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小学教育阶段不光要传授学生知识，还要让他们养成可促进自身全面发展的良好行为习惯。教育不仅是为了让学生学习知识，还是为了帮其树立良好的价值观、人生观以及世界观。小学是学生接受系统学习的第一阶段，这对个人行为能力的发展至关重要，小学生的自控能力较差，容易受其他人不良行为的影响，所以作为小学德育教师，要注重在德育教育的各个阶段实施行为习惯教育。当然，让学生在小学养成良好的习惯是一项长期而艰巨的任务，德育教师必须采取恰当措施，确保学生健康成长的基础上逐渐渗透。