【摘 要】
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应用题是学生学习中的一个难题.教师对应用题的教学也显得比较无奈,明明自认为讲得很清楚的东西,学生却一头雾水,效果较差.一般情况下,方程的教
The application problem is
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应用题是学生学习中的一个难题.教师对应用题的教学也显得比较无奈,明明自认为讲得很清楚的东西,学生却一头雾水,效果较差.一般情况下,方程的教
The application problem is a difficult problem in the student’s learning. The teacher also seems to be helpless in the application of the problem. Obviously, the student is confused and the effect is poor. In general, the equation is taught.
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摘要：初中道德与法治能够增强学生对社会道德观念的认识，也能够提高学生个人品德的修养，对于初中生来说是至关重要的。但由于传统的教学形式只是口头讲述枯燥无味，加上应试教育的影响，学生对知识的理解无非是死记硬背和题海战术，这就容易导致学生对道德与法治课程产生厌倦的情绪。但随着近年来信息技术快速发展影响着教学领域，信息技术和道德与法治结合成为了一种新型有效的教学方式，使道德与法治课堂从单纯的说教方式变成图
互联网+教育在教育领域的应用,转变传统教育思想和观念提高师资队伍素质,促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革,加速教学手段和管理手段的现代化,对于深化基础
中华文化博大精深,源远流长.在中华民族悠久灿烂的文化长河中,历代圣贤对于如何治国安邦,为我们呈现了一幅丰富多彩、深邃睿智的画卷,其中有不少优秀的管理哲学、理念、艺术
作业在数学教学中占有重要的地位.新课程环境下该如何设计和布置数学作业呢？我觉得应从质和量上考虑.并且首先应考虑质，因为只有有了质，才能去讲量，否则无论量的多和少，都是效果不明显的.而在量上应要做到适量.因为作业量过少，则不利于学生对知识的巩固、技能的形成，知识的内化与智力发展；作业量过多，则会加重学生的负担.因此作业设计得好，可激发学生的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力. 一、布置作业的基
数学作业是数学教学的重要一环，是学生通过自己的实践活动巩固已学习的基础知识和基本技能、逐步形成能力的必要途径，也是教师了解学生学习情况和检查教学效果的一个有力手段.为使数学作业紧密配合课堂教学，在不断提高学生的能力方面起到更大的作用，两年来，我们在七、八两个年级对作业的形式、编排、批改等做了一些改革试验. 一、课外书面作业的形式 我们把传统的演草本改为活页作业.作业纸是由教师事先根据课
摘要：在这个信息化的时代，信息技术已经渗透到人们生活的各个方面，出行、购物、娱乐、甚至是学校的教学工作。而信息技术与小学语文的整合正在使小学语文课堂发生着巨大的改变。由于信息技术为小学语文课堂带来了丰富的学习资源，全新的教学模式，这使得学生的视听更加丰富，课堂变得更加高效的同时学生的信息素养也得到了巨大的提升。本文就信息技术与小学语文课程的整合进行分析，给出一些建议与看法。 关键词：小学语文；信
受害者身份rn身为弱者,苏摩与卡思嘉同时拥有了受害者的身份,只所以这样说可以从一下三个层面的伤害予以解析.
在资讯发达的今天,网络、电视、报纸等媒体的监督功能愈发强大,连学生都会随时用手机拍摄学校发生的一切。假如学校、教师处理事情的方式稍有不妥之处,旋即便可能在网上被披
从小学到初中，知识本身对学生的要求大幅提高，但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异，因而学生在学习过程中，难免会出现种种错误.因此，对错误进行系统的分析是非常重要的．教师可通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程中出现的问题；错误对于学生来说也是不可或缺的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的暂时性结果.本文是对初中学生数学解题错误的
摘要：现阶段信息化教学策略的应用在初中教学中已被关注与重视，但是由于信息化教学策略的整合不具备合理性，导致信息化资源的作用发挥效果并不明显，要想提高教育水平，首先就要与时俱进，抓住机会，利用有效的融合手段将信息技术融入教学中，结合初中数学教学中信息化教学策略的实践应用进行分析。 关键词：信息化；初中数学；教学策略 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018