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教育体制改革的深入推进,对高中英语教学提出了更高的要求。在高中英语教学中,写作教学是重要的部分,但是目前的英语写作教学,课堂的有效性不高,也无法培养和锻炼学生的思维和语言表达能力。从教学创生与写作教学的关系、提高英语写作教学有效性的策略两个方面分析了该命题。
基于教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略研究
【摘 要】
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教育体制改革的深入推进,对高中英语教学提出了更高的要求。在高中英语教学中,写作教学是重要的部分,但是目前的英语写作教学,课堂的有效性不高,也无法培养和锻炼学生的思维
【机 构】
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安徽省宿州学院附属实验中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年2期
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