设计意图：
　　《纲要》中指出：“引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能”。从小培养幼儿利用身边事物发现美、创造美的能力对孩子的一生都是有益的。盒子是生活中非常常见的物品，我们收集了很多大小、色彩、形状不同的盒子，摆放于区域中，并提供了相关的材料，设置了具有一定挑战性的活动，引导幼儿动手操作、大胆创作，发展了孩子动手能力、自主创新的意识，增强了其环保意识，让幼儿在玩中享受到创造的快乐和美的熏陶。
　　区域一：盒子开开开
　　活动目标：
　　尝试打开盒子的不同方式，体验自主探索后成功打开盒子获得礼物的快乐。
　　材料提供：
　　各种盒子（如喜糖盒、礼物盒、纸箱盒、铁皮盒等）用加上小锁、打结、封上封口、插上插销、拉上拉链、扣纽扣、穿上外衣等多种方法封闭好。
　　部分需要打开盒子的相匹配的物品，如钥匙等。
　　各种小礼物（如糖果、玩具等）事先装在盒子里。
　　指导要点：
　　自主探索，根据不同的封闭方法运用不同的方法打开盒子。
　　钥匙比较多，指导幼儿一把钥匙开一把锁，注意一一对应。
　　区域二：盒子美美美
　　活动目标：
　　尝试运用多种材料装饰盒子，体验装饰的乐趣，提高动手、审美能力。
　　材料提供：
　　1.刷过乳胶漆的小盒子若干。
　　2.若干彩纸做的小红花，蝴蝶结、各种形状的纸条纸片等等。
　　3.彩纸块若干。
　　指导要点：
　　学会用浆糊将各色小花装饰在盒子上，尝试自己撕彩纸装饰盒子，能够有规律地装饰盒子（如颜色交替、规则形状等）。
　　区域三：盒子连连连
　　活动目标：
　　探索连接盒子的多种方法，提高动手操作能力。
　　材料提供：
　　纸盒做成的汽车半成品；纸轮子，绳子，彩色线条；塑料玩具：螺丝螺帽。
　　指导要点：
　　能尝试运用螺丝螺帽将盒子、轮子连接成汽车。
　　指导幼儿动脑筋，用绳子、小棒等其他东西将盒子连接成汽车。
　　指导幼儿开拓思路，可以利用其他辅助物创造性的连接出不同造型的车子（不同造型的汽车、翻斗车、小火车等）。
　　区域四：小小粉刷匠
　　活动目标：
　　喜欢玩颜色，能大胆运用彩笔刷色彩，体验做粉刷匠的乐趣，感知色彩美。
　　材料提供：
　　拼插玩具围成的城堡，各种刷过白颜料的盒子创意摆放，营造小区的氛围。
　　大小排笔，颜料等。
　　指导要点：
　　会使用排笔蘸颜料在盒子上随意涂鸦。
　　能够在盒子上刷出有规则图案或者绘制出自己喜爱的图画。
　　能创造性地垒高盒子，摆出造型。
　　区域五：喂喂乐
　　活动目标：
　　感受一一对应关系，对数学活动有兴趣。
　　材料提供：
　　餐巾纸盒做成的大小动物头饰贴在墙上。与动物相匹配的相应大小的食物。
　　提供可以随时摆放的、难度有坡度的大小形状颜色标记以及相应的图形。
　　指导要点：
　　知道各个动物喜欢吃的食物，并会给动物喂食物。
　　能够按照大小不同，一一对应地给动物喂食物。
　　能根据动物上面的大小形状颜色等标记给动物喂图形食物。
　　区域六：送图形宝宝回家
　　活动目标：
　　在认识○、△、□等图形的基础上，尝试运用图形进行匹配铺满小路。体验铺设成功的乐趣。
　　材料提供：
　　把纸盒打开可拼出一条成∽形的小路。
　　从拼好的小路中区分出的各种图形，再提供一些与小路中不同大小和形状的图形。
　　绿色的插塑小树、各种颜色的可以拼小花的塑料玩具。
　　指导要点：
　　在认识一些基本图形的基础上，快乐地参与游戏。
　　能通过自己的观察，给图形进行配对。能力强的幼儿可以尝试排除图形干扰用两种颜色排序交替填空格的方式或者排除颜色干扰按照两种图形排序的方法铺设彩色的小路。
　　为小路装饰出好看的风光（树、花）。
　　可以继续延伸在小路周围构建公园、小区等。