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一、问题源于 在一次备课组开展教研活动上，老师们在讨论作文教学问题，一位老师突然说：“批改作文能不能改革一下？按现在要求（我校原来对批改作文的要求是：一个组有详细的眉批和总批，一个组可以略批，另两个组有详细眉批或详细总批。）做太辛苦了。”另一位老师也说：“是呀，作文本上的作文学生在写草稿时我们已批改了，现在再这样批改，一次单元作文耗时太多了。”又一位老师说：“何况改得那么认真详细学生又不看，作用也不大。”