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针对创新性理解欠缺的现象,探索提升学生创新性理解的教学路径.超越技巧,在本原问题的探索中把握本质.居高临下,在整体视野的引领中感悟思想;追求卓越,在认知疑难的挑战中提升思维;推陈出新,在多元视角的审视中获得灵感;流连忘返,在数学文化的熏陶中彰显价值.
走向促进创新性理解的数学教学
【摘 要】
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针对创新性理解欠缺的现象,探索提升学生创新性理解的教学路径.超越技巧,在本原问题的探索中把握本质.居高临下,在整体视野的引领中感悟思想;追求卓越,在认知疑难的挑战中提
【机 构】
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江苏省无锡市第一中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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江苏省无锡市教育科学“十三五”规划课题——提升高中生数学任务高认知水平的研究(H/E/2016/001)
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