习近平总书记说过，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。因此，培养孩子热爱家乡、热爱祖国、有强烈的民族自豪感，是我们教育者义不容辞的责任和使命。在此基础上，适当向幼儿介绍世界其他国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，引导幼儿学习用平等、尊重、接纳、包容的态度对待与自己生活方式或习惯不同的人——这是我园自2016年建园至今一直在探索与实践的国际视野教育理念。
　　培养孩子的国际视野，学习国外先进的教育理念、技术是教育发展的需要，也是个人发展的需要。国际视野不仅仅限于对外部世界的了解以及知识的积累，它更是一种态度、观念和思维方式及行为规则。所以，我们注重幼儿的亲身参与和体验，用探究的教学方式引导孩子自主学习。经过几年的研究与实践，我园创立了国际视野课程体系，以培养幼儿民族情怀、拓展国际视野为目标，使幼儿形成民族文化自信的同时，也能包容和尊重异域文化。
　　国际视野课程以开展多元文化活動为主，主要包含中国文化、西方文化、时事世界、社会实践四部分内容。
　　一、中国文化
　　引导幼儿了解中国民族文化的根基和内涵，培养幼儿民族情怀和民族自信。主要利用春节、元宵节、端午节、中秋节等中国传统节日，开展主题活动来完成。同时，在课程中设置茶艺课、围棋课、书法课等，让幼儿了解中华传统文化的源远流长。
　　二、西方文化
　　了解西方文化背景和习俗，让幼儿感知文化的多元性和差异性，拓展国际视野。比如，让幼儿了解西餐的文化背景与基本礼仪，培养幼儿了解和尊重其他国家的民族与文化。在课程中设计了烘焙课、乐高课等，让孩子感受不同文化的特色，学会包容和尊重。
　　三、时事世界
　　引导幼儿关注自己所生活的社区、家乡的时事新闻，关注国家的变化和新闻大事，培养幼儿的爱国情怀;关注世界大事的发生，建立幼儿与世界的连接;关注全球话题，如气候、生态环境保护等，培养幼儿的环保意识。通过模拟联合国活动，积极营造多元文化氛围，引导幼儿提出自己的见解，培育其国际视野。
　　四、社会实践
　　为幼儿提供全方位、动态化教学，强调以幼儿为中心，支持自然成长，尊重幼儿的主体性和主动性，让他们在开放的环境中做中学、玩中学，从而实现自主发展。教师应注重收集幼儿在相关领域的兴趣点，经过精心的设计与筹备，带他们走出幼儿园，走进大自然探秘，走进博物馆求知……
　　经济全球化不仅推动着世界政治、文化、科技等领域的国际化，也使教育国际化成为必然。培养具有全球意识、跨文化交际能力的人才，成为教育国际化的核心所在。因此，培养具有民族情怀和国际视野的下一代是我们教育者的责任和义务。孩子们站在中国深厚的文化土壤上，定会充满自信地仰望广阔星空。