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学习兴趣是指人们积极主动学习的一种状态倾向，是引导学生学习文化知识最好的老师。兴趣是开启小学生好奇心的钥匙，指引学生去探索自己未知的领域，激发学生学习的积极性。如何将学生兴趣爱好的培养引入到低年级数学的教学过程中，让学生在愉悦的教学氛围中学到新知识是教育工作者一直在探索的话题。
兴趣是学生的最好老师--漫谈低年级数学的教学方法
【摘 要】
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学习兴趣是指人们积极主动学习的一种状态倾向，是引导学生学习文化知识最好的老师。兴趣是开启小学生好奇心的钥匙，指引学生去探索自己未知的领域，激发学生学习的积极性。如何将
【机 构】
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石河子148团小学 新疆 石河子 832048
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年43期
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【摘要】随着素质教育的发展和教育信息化的推进，信息技术与学科整合，能有效提高教学效率，有利于培养学生的创新意识和实践能力，现已得到了广泛运用。本文结合自己在新课改下信息技术与数学学科整合的形式、原则，整合的作用进行了分析和思考。 【关键词】信息技术数学整合 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。以
汉字是独树一帜的东方文化的杰作之一，是我们中华民族的瑰宝，有着无穷的魅力。这种生动形象的文字，融音形义为一体，用简简单单的几种笔画，书写出千变万化的字来，既让人类了解历史，有有利于创造未来。这绵延数千年的汉字艺术，令每个中国人都感到无比骄傲与自豪。为了让汉字的历史永远延伸，从小教育孩子们认真写字是势在必行的，作为教师的我们更肩负着义不容辞的责任。 一位教育家曾说过：“学生写好字，其功效远远超出练
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【摘要】课堂是教师进行讲授的场所，也是学生学习、理解以及掌握知识的地方。如何在课堂让老师所讲授的内容具体化、形象化，让学生更容易听懂、掌握，这就需要老师在教学方式上进行创新。本文从课堂的教学方式出发，探讨何种教学方式会达到预期的效果。 【关键词】课堂教学情境 小学教学是幼儿园教学的下一个阶段，小学生已经在生活上较为自理，学习习惯为其主要培养对象。如何让小学生较快较好的掌握学习内容，适应小学课堂
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