当前学校教育正在全面实施立德树人，作为教育的重要组成部分的学校体育，既是提高学生素质的重要内容，又是实施立德树人的重要手段，具有其它学科不可代替的作用。如何把小学体育教学与思想教育紧密结合起来对学生进行良好品德的培养是十分必要的，也是迫切需要解决的教育问题。
　　一、 立足课堂，进行集体主义教育
　　作为一名小学体育教师，小学体育教材内容多，老师可根据不同教材的项目特点，结合学生的实际情况，努力挖掘教材德育因素，潜移默化地渗透思想品德教育。例如利用课堂常规，通过队列、队形练习、进行组织纪律、集体观念教育；常规及队列练习，有助于保证课堂教学的顺利进行，更能培养起高度的组织性、紀律性，提高学生的自控能力。
　　通过球类、游戏、接力跑等教材，进行团结友爱、互相合作、维护集体利益，自觉遵守纪律的思想教育。小学体育课中穿插了许多游戏，我非常注重在游戏中对学生进行德育教育。有一次在做50米迎面接力的游戏时，有些同学跑的快，有些同学跑得慢，或者棒没有交接好掉在地上，结果输掉了，这时就有同学埋怨：“就是你跑的慢，都是你把棒掉了，都是你害我们输掉了，我们不要你参加我们小组了”在这样的埋怨声中，那些跑的慢的，掉了棒的同学就会失去信心，觉得委屈难过，这对他们将来参加任何活动都会产生阴影。这时作为教师的我就对那些发出抱怨声的学生给予指正，告诉学生每个都是不一样的，只要我尽力去做就是最好的。面对别人的不足，我们应该多理解，多包容，多鼓励，帮助他们共同成长，而不是只顾去批评打击。
　　二、把握突发事件进行意志力和吃苦精神教育
　　利用突发事件进行教育。体育教学中学生是在不断运动的，运动过程中经常会出现生理反应，这时就需要教师找准机会进行德育渗透。在活动中，突然一学生吐了一地，学生们看着呕吐的同学，看着老师，等待着老师的决策，我立即跑向那个同学，并对班长说：“快去一楼值班室，倒杯水来。”“谁去教室拿扫帚和铁收子，顺便弄点土来”一名同学说：“我去”。我一边用手拍打呕吐学生的背，一面告诉大家：“同学生病了，两个同学来帮她，其余的学生由体育班长继续活动。”看着老师不怕脏地帮助同学，刚才还躲得老远的同学都围上来安慰病了的学生。刚才吐了的学生用水涮了涮嘴，坚持上完这节课，对继续坚持到底的同学进行表扬，要求别的同学向他学习。学生们感受到了班级大家庭的温暖，品尝到了助人为乐趣，收获了友谊。使得在课堂上偶有同学病倒或摔倒，既有互相帮助，又能继续坚持锻炼，充分体现了互相帮助团结友爱不怕苦不怕脏的精神，及顽强拼搏的作风。
　　三、加强安全教育，培养遵守规则和公平竞争的现代意识
　　任何一个规则制定的初衷，就是为了尽可能保证安全。打雪仗中的安全是我们首先考虑的，而建立起学生们的运动安全意识是第一步，我鼓励学生积极参与游戏规则的制定，引导学生从保护自己和保护对手这两方面来考虑制定游戏规则，比如：不许在雪团中夹带硬物、不许打头和脸、不许往脖子内灌雪、对手投降后不允许再打等。从学生们参与制定的这些规则中我可以感受到学生对自己与他人的关爱之心，这是学生心中爱的火苗。我还不失时机地讲最近总有安全时间在朋友圈刷屏，前有“老虎吃人”“后有高铁卡人”引导学生在玩和生活中去自觉地遵守规则，因为遵守规则是对生命最起码的尊重。只有遵守规则的竞争才是公平的，遵守规则和公平竞争也是衡量现代人素质高低的一个重要标志。
　　四、在游戏中进行遵纪守法教育
　　法制教育是当前思想教育工作的重要内容，我们在游戏教学时，借助教学比赛，结合游戏规则对学生进行遵纪守法教育。例如，在进行小篮球游戏时常常出现个别同学推人、拉人，把同学推倒、拉倒的现象，使游戏无法进行。针对这些现象，我们在讲清游戏规则的同时，利用这一时机对学生进行法制教育，让学生知道：游戏中的规则就好比我们国家的法律，大家在游戏时不遵守规则，游戏就无法进行。我们在社会生活中不遵守法律，我们的国家就不能安定。所以，同学们要从小养成遵规守纪的好习惯，这样才能适应社会。
　　五、整理体育器材对学生进行“爱公物”、“爱劳动”教育
　　利用体育教学这一时机，加强对学生爱公物和爱劳动的教育是非常重要的。通过让学生轻拿轻放、不拖不摔、不踢器材，培养学生爱护公物意识，通过号召学生自觉参加搬运器材，自己动手，亲身参与，培养学生劳动观念和主动为大家服务的精神。例如，在进行垫上等器械练习时，根据学校的条件要来回取送器材。利用这一时机，教育学生要热爱劳动，养成正确的劳动态度和良好的劳动习惯。
　　当然，体育课更是德育、智育。我们要在育人路上要给孩子们创造一个宽容、理解、信任的环境，孩子们定会还给我们一个个耐人寻味的故事。