从国际比较看碳达峰对中国经济的启示

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本文基于国际比较的视角,以德国、英国、美国、日本和巴西这五个国家为国际案例研究对象,从经济增速、人均GDP、人口增长、城市化、产业结构、能源消费结构等多维度,剖析了一国碳达峰前后经济社会特征和变化.同时,结合当前中国碳减排的现实情况,进一步探究了中国2030年碳达峰前后可能出现的经济发展变化,对预判碳达峰对中国经济下一个十年可能带来的影响具有一定的现实意义.
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摘 要:2020年全球爆發新冠肺炎疫情,正常的生活、工作、学习都面对极其严峻的考验。疫情防控期间,教育部组织各级各类学校开展在线教学,倡导“停课不停教、停课不停学”。特殊时期高职院校的在线教学模式成为职业教育改革有益的尝试,保障了学生的基本学习,但同时仍存在学校、教师和学生层面的诸多问题。当前世界疫情防控成为新常态,“后疫情时代”的在线教学组织管理应该从学校、教师、学生三个层面着手,优化资源配置,
摘 要:本文基于高校思政课与大学生爱国主义教育之间关系的已有研究,讨论了习近平新时代爱国主义思想引领高校思政课教学改革路径研究现状与亟须解决的问题。长期以来,习近平总书记都主张弘扬爱国主义精神,并高度重视思政课立德树人根本作用。但目前对于如何用习近平新时代爱国主义思想引领高校思政课教学改革路径的相关研究还较少,多主张将爱国主义“融入”思政课堂,未着眼于“引领”。理论指导的缺乏使得高校思政课在大学生
摘 要:目前我国各高校十分重视课程思政工作,许多高校正在努力建设和完善课程思政教学体系。伴随高校课程思政的改革浪潮,金融学专业作为全国各高校重要的专业更应该顺势改革。在推进课程思政教学改革中,现存在专业教师对课程思政认识不足;专业课教师未能和思政课教师有效沟通;以及缺乏有效的评价体系等问题。针对以上问题,本文提出了提高专业课教师对课程思政认识;加强专业课教师与思政课教师合作;建立有效评价体系以及结
摘 要:随着我国5G技术的发展,Web3.0时代的来临,互联网也逐渐呈现出新的发展特点,其中较为突出的便是网络泛娱乐化严重,也就是“娱乐至死”现象。“娱乐至死”现象主要体现于网络媒体对于娱乐化的不实报道以及自媒体时代人人皆媒的社会形态,这也是消费主义和大众文化发展的后果。本文主要从网络泛娱乐化的几种表现形式入手,探讨“娱乐至死”对于当代大学生的影响,以及从思想政治教育角度探讨如何避免该现象的有效路
摘 要:随着互联网云计算、大数据、人工智能等信息技术的发展,教育已从传统的教育逐渐转变为智慧教育。混合教育模式使用信息技术设备、教育媒体、传统及电子教科书,以特定的理论指导为基础,以学习者的关注点为起点,教师发挥引领和组织作用。混合式教学模式应在智慧教学思想和理论的指导下,借助智能学习环境,通过网络信息技术与教育的深层整合,以学生为中心作为目标来建构一套相对稳定的教学流程和教育活动。本研究着眼于英
摘 要:随着对外汉语教学事业的不断发展,在众多语言学者的一致努力下,与词本位理论对应的字本位理论应运而生。字本位教学法理论是指在对外汉语教学活动中对外汉语教师以汉字为基本单位展开教学活动,汉字的地位高于词的地位的教学法理论。作为一种新出现的对外汉语教学指导理论,字本位理论从出现至今一直受到很多的质疑与批判。每一种新鲜事物都要经过漫长的发展与不断的进化才能为人们所认可并应用到具体的实践中。字本位理论
摘 要:经济人类学秉承通过研究“他者”世界来反观自身社会的批判主义精神,对西方经济学做出整体反思,以求还原人类经济活动的本质;通过关注个体的、集体的、社会的生活,研究信仰、消费、生产活动等如何彼此连接成整体;通过交換、消费、工作、性别分工等个体视角研究经济生活,即在社会文化脉络里理解各种经济行为;从历史的视角探求文化的、实践的与经济生活如何相互塑造并发生改变。这也说明了经济人类学不是单纯的经济学和
摘 要:2019年,教育部发布的《职教二十条》中提到建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源,在此大环境下,本文就活页式教材的研究展开,分析阐述了活页式教材与普通教材的不同与优势,最后提示提倡教师出版活页式教材用于课堂教学。  关键词:活页式;任务驱动;插页  中图分类号:G4 文献标识码:A doi:10.19311/j.cnki.16