小组合作学习形式下加强课前自主预习对初中生生物学习的影响

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小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著,被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。小组合作学习是我国新课标赋予教学活动的要求,它能营造宽松自由的学习环境,使每位学生的自主性得到发挥,个性得到张扬,实现有效学习,是中学生物课堂教学中教师探讨的焦点问题,越来越受到人们的重视、探索和运用。
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