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摘 要：语文是高中教学过程至关重要的一个科目，在高考中占据着很大的地位，所以语文对于高中生来说很重要。而作为语文学习中至关重要的基础部分，阅读一方面不仅可以帮助学生获取文章中的知识消息，拓宽学生的视野;另一方面还可以培养学生的文学素养，陶冶情操，提升学生的精神生活水平。所以语文老师需要采取一些必要的方法来培养学生的阅读兴趣，加强学生的自主阅读能力，从而提高学生的阅读能力[1]。
关键词：语文教学;学生自读;策略
就目前我国大多数高中学生而言，虽然能够看懂文章，但是对阅读的兴趣也不高，缺乏自主阅读能力，也没有养成良好的阅读习惯。所以，高中语文老师应该更加重视高中学生的语文自主阅读能力。根据学生的情况，制订出学生感兴趣的自主阅读指导计划，来培养学生对语文阅读的兴趣，提高学生的自主阅读水平，让学生更加积极主动地参与到语文阅读当中来。所以，本篇文章针对高中语文教学中指导学生自主阅读进行了认真地研究分析，提出了一些建议和方法。
一、转变观念，开展课外阅读
课外阅读是学生进行语文阅读的一个重要部分，也是指导学生进行自主阅读的一种方法。为了能够通过课外阅读的方式来提高学生的自主阅读能力，首先就需要老师、学生以及家长对于课外阅读能够正确看待，在思想上得到进一步提高之后，在行动上也自然会有所改变。不能认为课外阅读就是不务正业，看课外书就会影响学习，这样会打击学生的阅读兴趣，降低学生的自主阅读积极性。并且课外阅读应该在为高考服务的基础上，不能去看一些对学生学习和成长没有好处的课外书，这样通过课外阅读来提高学生的自主阅读能力[2]。
例如：为了在语文教学中指导学生进行自主阅读，可以通过课外阅读的方式来实现。需要学生、老师和家长对课外阅读引起足够的重视，并且正确的看待。高中语文老师可以给学生和家长们讲解一下进行课外阅读的目的以及重要性，让学生明白阅读的价值和意义，有了家长和老师的支持，再加上自己正确的对待，学生就会主动地参与到课外阅读中来，从而便可以提高学生的自主阅读能力。
二、运用现代化教学手段
现在有许多的文学作品已经被改编为影视作品，而高中语文老师在语文教学过程中指导学生进行自主阅读，就可以充分运用这一点，利用多媒体技术来给学生播放一些相关的影视作品。影视资源运用到高中语文学生自读指导教学过程中来可以将比较枯燥的学生不感兴趣的苍白的文字，通过一些容易激起学生兴趣的视频影像，将抽象的东西具体化，让学生不感兴趣的东西变得更加有吸引力，从而吸引学生去进行自主阅读。所以比起让学生不情愿的去翻书阅读文章，倒不如先放一下相关的影视作品来给学生看，通过影视资源来吸引学生，然后再让学生主动地去进行阅读，相应地学生的自主阅读能力就得到了一定地提高。
例如：在高中语文必修五中的名著导读篇目《三国演义》的教学过程中，语文老师就可以播放与《三国演义》相关的影视作品。《三国演义》这部小说篇幅比较长，而且对于许多高中生来说很枯燥，虽然绝大多数学生都知道《三国演义》的大致内容，但是完整读完这本书的却没有几个。语文老师就可以给学生播放一段关于《三国演义》的视频，激发起学生的兴趣，从而让学生主动去阅读《三国演义》。
三、指导学生使用正确的阅读方法
许多高中生过于浮躁，与其花时间去打游戏、刷抖音，也不愿意去花时间阅读，导致现在的高中生自主阅读能力都比较低。并且在阅读过程中只是囫囵吞枣，只是简单的浏览，而没有对文章进行深层次的挖掘，虽然是看完了一篇文章或者一本书，但是对学生的帮助不大，没有充分发挥出文章的价值。所以语文老师如果要想在语文教学过程中指导学生进行自主阅读，需要教给学生正确的阅读方法，让学生在阅读过程中能够充分的挖掘文章的价值，能够从一篇文章或者一本书中学到一些东西[3]。
例如：语文老师在高中语文教学过程中指导学生进行自主阅读，可以在安排学生自主阅读的前，先给学生传授一些正确的阅读方法。要求学生在阅读过程中先进行粗读，对文章有个大致了解之后，再进行细读。在细读过程中要学会分析作者的情感表达、语言特点已经思想精神等方面。并且还要做好读书笔记，来实现对文章的深度挖掘。这样一来，日积月累，学生掌握了正确的阅读方法，实现对文章的深度挖掘，从阅读中学习到很多东西。
綜上所述，阅读是高中语文教学过程中至关重要的一部分，而为了培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读积极性，高中语文老师需要在语文教学过程中对学生进行自主阅读指导。而高中语文老师可以通过转变观念，开展课外阅读;运用现代化教学手段;指导学生使用正确的阅读方法等措施来对学生自主阅读进行指导。
参考文献：
[1] 古兴亮. 高中语文教学中学生自主阅读能力培养策略[J]. 中学生作文指导， 2020（1）：0058-0058.
[2] 谭顺译. 自主学习，自我成长——浅谈高中语文教学中学生自主阅读能力培养策略[J]. 语文课内外， 2020， 000（014）：46.
[3] 顾红梅. 例谈语文阅读教学中指导学生自主学习的策略[J]. 散文百家（新语文活页）， 2014（12）.
关键词：语文教学;学生自读;策略
就目前我国大多数高中学生而言，虽然能够看懂文章，但是对阅读的兴趣也不高，缺乏自主阅读能力，也没有养成良好的阅读习惯。所以，高中语文老师应该更加重视高中学生的语文自主阅读能力。根据学生的情况，制订出学生感兴趣的自主阅读指导计划，来培养学生对语文阅读的兴趣，提高学生的自主阅读水平，让学生更加积极主动地参与到语文阅读当中来。所以，本篇文章针对高中语文教学中指导学生自主阅读进行了认真地研究分析，提出了一些建议和方法。
一、转变观念，开展课外阅读
课外阅读是学生进行语文阅读的一个重要部分，也是指导学生进行自主阅读的一种方法。为了能够通过课外阅读的方式来提高学生的自主阅读能力，首先就需要老师、学生以及家长对于课外阅读能够正确看待，在思想上得到进一步提高之后，在行动上也自然会有所改变。不能认为课外阅读就是不务正业，看课外书就会影响学习，这样会打击学生的阅读兴趣，降低学生的自主阅读积极性。并且课外阅读应该在为高考服务的基础上，不能去看一些对学生学习和成长没有好处的课外书，这样通过课外阅读来提高学生的自主阅读能力[2]。
例如：为了在语文教学中指导学生进行自主阅读，可以通过课外阅读的方式来实现。需要学生、老师和家长对课外阅读引起足够的重视，并且正确的看待。高中语文老师可以给学生和家长们讲解一下进行课外阅读的目的以及重要性，让学生明白阅读的价值和意义，有了家长和老师的支持，再加上自己正确的对待，学生就会主动地参与到课外阅读中来，从而便可以提高学生的自主阅读能力。
二、运用现代化教学手段
现在有许多的文学作品已经被改编为影视作品，而高中语文老师在语文教学过程中指导学生进行自主阅读，就可以充分运用这一点，利用多媒体技术来给学生播放一些相关的影视作品。影视资源运用到高中语文学生自读指导教学过程中来可以将比较枯燥的学生不感兴趣的苍白的文字，通过一些容易激起学生兴趣的视频影像，将抽象的东西具体化，让学生不感兴趣的东西变得更加有吸引力，从而吸引学生去进行自主阅读。所以比起让学生不情愿的去翻书阅读文章，倒不如先放一下相关的影视作品来给学生看，通过影视资源来吸引学生，然后再让学生主动地去进行阅读，相应地学生的自主阅读能力就得到了一定地提高。
例如：在高中语文必修五中的名著导读篇目《三国演义》的教学过程中，语文老师就可以播放与《三国演义》相关的影视作品。《三国演义》这部小说篇幅比较长，而且对于许多高中生来说很枯燥，虽然绝大多数学生都知道《三国演义》的大致内容，但是完整读完这本书的却没有几个。语文老师就可以给学生播放一段关于《三国演义》的视频，激发起学生的兴趣，从而让学生主动去阅读《三国演义》。
三、指导学生使用正确的阅读方法
许多高中生过于浮躁，与其花时间去打游戏、刷抖音，也不愿意去花时间阅读，导致现在的高中生自主阅读能力都比较低。并且在阅读过程中只是囫囵吞枣，只是简单的浏览，而没有对文章进行深层次的挖掘，虽然是看完了一篇文章或者一本书，但是对学生的帮助不大，没有充分发挥出文章的价值。所以语文老师如果要想在语文教学过程中指导学生进行自主阅读，需要教给学生正确的阅读方法，让学生在阅读过程中能够充分的挖掘文章的价值，能够从一篇文章或者一本书中学到一些东西[3]。
例如：语文老师在高中语文教学过程中指导学生进行自主阅读，可以在安排学生自主阅读的前，先给学生传授一些正确的阅读方法。要求学生在阅读过程中先进行粗读，对文章有个大致了解之后，再进行细读。在细读过程中要学会分析作者的情感表达、语言特点已经思想精神等方面。并且还要做好读书笔记，来实现对文章的深度挖掘。这样一来，日积月累，学生掌握了正确的阅读方法，实现对文章的深度挖掘，从阅读中学习到很多东西。
綜上所述，阅读是高中语文教学过程中至关重要的一部分，而为了培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读积极性，高中语文老师需要在语文教学过程中对学生进行自主阅读指导。而高中语文老师可以通过转变观念，开展课外阅读;运用现代化教学手段;指导学生使用正确的阅读方法等措施来对学生自主阅读进行指导。
参考文献：
[1] 古兴亮. 高中语文教学中学生自主阅读能力培养策略[J]. 中学生作文指导， 2020（1）：0058-0058.
[2] 谭顺译. 自主学习，自我成长——浅谈高中语文教学中学生自主阅读能力培养策略[J]. 语文课内外， 2020， 000（014）：46.
[3] 顾红梅. 例谈语文阅读教学中指导学生自主学习的策略[J]. 散文百家（新语文活页）， 2014（12）.