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【正】大多数中职学生的特点是:学习基础差、厌学、缺乏自主学习能力、自卑感重。面对这样一个群体,中职老师要怎样激发他们的学习积极性、让他们重拾信心,是一个值得我们深思的问题。当今社会对日语人才的需求不断增大,这就对中职日语教学提出了更高的要求。因此,要打破传统,采用多样化教学模式才能顺应社会的发展。