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小学语文课在传播知识、发展学生智能的同时，担负着教育学生辨是非、明善恶、识美丑和懂爱憎的教学任务。学生在语言文字的训练中，既学知识，又学做人，受到健康情感的熏陶。而积极健康的情感恰恰又是一种学习的动力，是学生思维的催化剂，是课堂教学的兴奋剂。因此，在阅读教学中我们应尽可能地采取一些有效的教学手段，强化学生的情感训练，促进知识的吸收内化，提高课堂的教学效率。