【摘 要】
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摘要：中职学校教育强调学生专业技能的培养，更注重实践操作能力的发展。计算机教师应结合学情，围绕教学内容，合理设计教学过程，精心选择教学方式和内容，加强理论与实践的联系，让学生在实践中实现知识的迁移、内化，以促进学生实践能力的发展，为社会培养出优秀的专业人才。本文论述了中职计算机课程开展实践教学的必要性，从开展前置式学习，注重实践操作能力培养，构建网络信息资源库三个方面对中职计算机课程实践教学进行了
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摘要：中职学校教育强调学生专业技能的培养，更注重实践操作能力的发展。计算机教师应结合学情，围绕教学内容，合理设计教学过程，精心选择教学方式和内容，加强理论与实践的联系，让学生在实践中实现知识的迁移、内化，以促进学生实践能力的发展，为社会培养出优秀的专业人才。本文论述了中职计算机课程开展实践教学的必要性，从开展前置式学习，注重实践操作能力培养，构建网络信息资源库三个方面对中职计算机课程实践教学进行了有效探索，相信会给中职计算机教学带来一定的帮助。
关键词：中职计算机课程;实践教学;信息素养
中图分类号：G712
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摘要：本文以“电解池原理”为例，探讨落实学生核心素养的教学实践，通过两种证据、三种推理，从宏观现象到微观解释，构建了两种模型、两个小模型，最后归纳推理出电解原理模型。实践证明，该案例在平板技术的支持下实现让学生思维外显，很好地落实学生“证据推理，模型认知”素养。 关键词：证据推理;模型认知;电解池原理;平板技术 中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）0
摘要：信息时代的到来，使得越来越多的人了解信息技术，应用信息技术。初中英语教师在教学中应用信息技术，能够给学生展示不一样的学习课堂。教师在实践中，认识了信息技术融入初中英语教学的必要性，基于学生英语学习中的问题，提出了使用微课视频、多媒体信息技术、社交软件、大数据来对学生进行学习指导，取得了良好的教学效果。 关键词：信息技术;初中英语教学;渗透 中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编
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摘要：初中新历史教科书与旧历史教科书相比，最大的变化之一是有较多的插图，这些插图提示历史教师应当重视读图教学，在历史读图教学中培养学生的各种能力，从而提高历史学科素养。那么如何培养学生的历史读图能力，本人结合自身教学实践，归纳起来有三种教学途径：第一，充分利用教材中的插图;第二，不同类型的插图，应采用不同的读图方法;第三，渗透地理、美术学科的相关知识进行教学。 关键词：插图;历史;读图能力 中