“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。”加强信息技术在课程中的运用，对于实施素质教育，培养创新人才具有重要意义，我们必须把计算机技术有机地融入到小学数学学科教学中——就象使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应时代的要求。在教学中要充分发挥信息技术的优势，为学生在学习数学的道路上提供丰富多彩的教育环境和努力学习的工具，优化我们的数学教学，实现课堂高效。
　　一、利用现代信息技术，激发学生的学习兴趣培养学生的参与意识
　　教学有法，但无定法，贵在有法，妙在得法。由于小学生具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点，往往影响课堂学习效果。因此，利用信息技术辅助教学的课件不仅用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方式，有利于调节课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习数学的兴趣。
　　二、利用现代信息技术，有利于突破教学难点，培养学生抽象思维
　　现代信息技术可以把抽象的知识点形象化，刺激学生注意，让学生直接感知和理解教学内容，有利于突出重点，化解难点，优化学生的认知过程，培养学生的学习能力。在思维受阻时使用，帮助学生突破思维障碍。学生在学习中经常会遇到困难，可利用计算机辅助教学巧妙演示，通过诱导、点拨，使学生沟通遇阻的思维，从而突破思维障碍。
　　三、利用现代信息技术，创设多种情境，有利于培养创造力。
　　教学信息资源的软系统，是由多个素材库组成，而素材库是由多个小素材单元组成的，充分利用各个素材库中的软件，可以制成一个情景交融.形象逼真的课件。它使学生接受知识更便捷，获得知识更迅速，从而激发创造潜能。
　　在数学教学中利用信息技术，改变了传统的数学教育思想与教学模式，无疑将是信息时代中占主导地位的数学课程学习方式，必将成为现代学校数学教育教学的主要方法。因此，在当前我国积极推进教育现代化、信息化的大背景下，倡导和探索信息技术在数学教学的运用，将复杂抽象的数学概念变得形象生动，提高了学生学习数学的兴趣，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，有着十分重要的现实意义。