插图的魅力——论插图在初中语文阅读教学中的运用研究

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jrelt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
图文并茂一直都是学生喜闻乐见的一种教学呈现形式,它可以让教材知识变得生动有趣,它可以很好地激发并保持学生的学习兴趣,它还可以有效地拓展学生的知识面。插图,就是实现图文互动教学形式的最佳辅助手段之一,在培养和提高学生的阅读能力、读图能力,理解能力和课堂阅读教学质量上优势突出意义重大。简单分析了插图在初中语文阅读教学中的重要意义,并就如何有效地运用插图展开研究。 Illustrated textbooks have always been a form of teaching and learning that students love to hear. It can make the teaching materials become vivid and interesting. It can arouse and maintain students ’interest in learning and can effectively expand students’ knowledge. Illustration is one of the best aids to achieve the interactive teaching of graphic and text. It is of great significance to cultivate and improve students’ reading ability, reading ability, comprehension and teaching quality of reading in the classroom. It briefly analyzes the importance of illustrations in Chinese reading teaching in junior high schools and studies how to use illustrations effectively.
其他文献
传统的会计教学模式比较陈旧,现代教学理念和教学手段、教学方法在常规会计教学过程中的应用是值得教学工作者去探究、尝试的。在审核差旅费报销凭证教学内容中对上述教学理
摘 要:对于多数小学生来说数学枯燥的计算和公式,因此创建有趣的话题,活跃高效的课堂是每位老师的职责所在。在多年的小学数学教学中促进学生在数学活动中产生兴趣,是每位老师的职责所在。首先要让让学生积极地动起来。“智慧始于动作”小学数学课堂教学要变“坐中学”为“做中学”。也就是说在我们的数学课堂教学中要让学生努力地动起来。因此,在数学教学中,教师应根据学生的认知规律,通过让学生多多动口、动手、动脑和动眼
小学数学是打基础的关键,小学数学教学的关键在于解决问题,其目的是教会学生灵活运用所学的知识解决实际问题。培养学生解决问题的能力是开发学生潜力、提高学生能力的重要途径。基于此,本文针对小学数学应用题解题策略进行探讨。  一、联系生活、激发兴趣  培养学生解决应用题的目的就是要使学生运用所学的知识去解决生活当中的实际问题。在新数学《课程标准》当中,生活与数学相联系是基本的理念。生活当中蕴含着丰富的数学
期刊
【课题的提出】  小学阶段是培养习惯的关键期,一二年级又是最佳期。中国教育的鼻祖孔子对从小养成习惯的重要性就作了解释:“少成若天性,习惯成自然。”从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。尤其是一年级学生由于自我意识尚未成熟,思想单纯、可塑性大、可接受性强,教师要给予恰当的带有启蒙性、准备性、基础性的引导和帮助,这样小学生的行为能力才会迅速发展起来。  【课题的界定】  一年级在开学伊始,
随着我国科学技术的飞速发展,中职技术专业人员在工业领域的地位也日益重要。中职学校的教学作为我国职业教育体系中,最为重要的一部分,其教学质量的好坏直接决定了我国技术
摘 要:教师体态语不但可以增强知识的传授效果,而且通过情感的影响可以起到教育学生,启发学生,激发学生非智力因素的作用。因此,了解体态语言的功能,研究体态语的运用艺术,对于提高我们的语文教学质量有重要的意义。  关键词:教师体态语;小学语文教学;运用  无言的桃李,能让跋涉者驻足流连;无形的春风,能让久蛰的叶芽拔节抽絮;无声的教育,能让学生幡然醒悟。教师的体态语言,往往能起到“此处无声胜有声”的作用
由于我国的教育方式大多数是以应试教育为主,所以,学生在学习的过程中,不注重学科本身素养的培养.这个问题在语文这门学科中尤为凸显.由于我国对于初中生语文的要求水平比较
一 rn这个故事发生在雪域高原.rn列廷冈,是我们的二号采场.国家批准我们矿区的采矿范围是三十六平方公里,这山川河谷中星罗棋布着十几个采场,为了行政的统一,均称作“列廷冈
导课是课堂教学不可或缺的环节,也是一门艺术.巧妙的导课设计能先声夺人,有效地帮助学生开启思维、引发联想、激起探究欲望,为一堂课的成功开展铺下基石,收到事半功倍的效果.
知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是学生学习的内在动机之一,是学生寻求知