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知识与方法并重操作与思维同行——《认识三角形》教学实录与思考
【机 构】
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江苏省南通师范学校第一附属小学,
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年13期
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画图是小学数学众多解决问题策略中最为重要的一种,也是一种基本策略.借助画图,能让抽象的数学问题变得直观、繁杂的数学问题变得简易,因此培养学生良好的画图能力是课堂教学的重要目标.本文结合”认识长方形和正方形的周长”一课,从分析学生的认知误区,寻找强化空间感知的方法,探讨画图对提高学生学习”周长”的重要意义.
在”互联网+”的背景下的线上教学实践给传统的线下教学带来了不少启发,”互联网+教育”的混合式教学模式逐步被引用到了学校教育教学的进程中.教师从互补性、趣味性、丰富性的角度选定教学内容,同时,通过平台的视频统计功能及传统课堂中的考核反馈进行不断改进.学生使用哔哩哔哩视频弹幕网和线下教学相结合的方式可以有效弥合初高中衔接阶段的知识漏洞,提升学生学习互动性和创造性,在初高衔接阶段培养学生对高中语文学习的兴趣.
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