【摘 要】
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数学是思维的工具,是进行思维训练的载体,培养学生的数学思维,是培养学生能力的根本途径.rn从心理学方面讲,逆向思维是从对立的角度去考虑问题,即把A→B看作正向思维,那么B→
【机 构】
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云南省大理州祥云县祥城镇第三初级中学
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数学是思维的工具,是进行思维训练的载体,培养学生的数学思维,是培养学生能力的根本途径.rn从心理学方面讲,逆向思维是从对立的角度去考虑问题,即把A→B看作正向思维,那么B→A就是逆向思维.所以,所谓逆向思维就是突破习惯性正向思维束缚的一种反向思维形式.rn逆向思维问题是初中数学教学中的一个难题,绝大多数学生不习惯或者不善于逆向思考问题.这已成为一种定势,因此,在数学教学中,要结合教学实际,有意识地加强逆向思维的训练,引导和培养学生的逆向思维意识和习惯,帮助学生克服单向思维定势,引导学生从正向思维过渡到正、逆双向思维,从而帮助学生提高分析问题、解决问题的能力.
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