【摘 要】
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2017年8月14至15日，第二届STEM+创新教育学术交流研讨会在上饶举办。来自全国的学校、研究机构教师以及上饶市各县（市、区）、三清山管委會和市直属学校的教师代表共计600余人参加了此次会议。本次会议紧紧围绕STEM+教学成果的“活动设计、课程研发、创新分享”展开，并重点支持一线教师的参与和分享。大会由开幕式、专家报告、STEM+现场课、学术论文报告与研讨、课程与教材展示、教学案例展示与分享、
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2017年8月14至15日，第二届STEM+创新教育学术交流研讨会在上饶举办。来自全国的学校、研究机构教师以及上饶市各县（市、区）、三清山管委會和市直属学校的教师代表共计600余人参加了此次会议。本次会议紧紧围绕STEM+教学成果的“活动设计、课程研发、创新分享”展开，并重点支持一线教师的参与和分享。大会由开幕式、专家报告、STEM+现场课、学术论文报告与研讨、课程与教材展示、教学案例展示与分享、STEM教育产品展示、闭幕式等部分组成。在这两天的时间里，代表们围绕STEM+创新教育展开了深入的交流研讨。其中，上饶市副市长任友群教授以“对当下我国STEAM教育的若干思考”为主题，通过实例引入、案例分析、理论介绍等方式，阐述了STEAM教育的育人目标和价值追求、发展STEAM教育的积极意义，总结了当前国内STEAM教育所存在的问题。任友群教授在致辞中表示，STEM+教育是未来教育发展的趋势，是教育领域的先进事物，值得上饶市乃至江西省教育界密切跟进、认真学习。
（上饶教育网）
其他文献
我们先来看这样一组案例： 2014年9月，湖南临澧某中学两名高中生从宿舍楼坠楼，当场身亡…… 2015年3月，青岛胶州市某中学一名16岁的中学生，因为感觉自己在学校被同学欺负，最终选择了跳楼…… 2016年4月，南京某高校一男生在某校区不幸坠楼身亡…… 2017年5月，上海某中学一高二女生跳楼事件…… 据不完全统计，每年全国至少有十五万学生自杀，其中至少六七万学生因为学习压力过重而自杀，
所谓“数学味”，即“数学本质属性的总和所构成的数学内涵”。由此可知，小学数学课堂应该着眼数学内涵，促成儿童与数学的真实相遇，彰显儿童数学的本质特征和本真价值，这是一个真实而深刻的、自然的、渐进的过程。然而，当下的许多数学课堂盲从“高效”，快节奏，高密度，大容量，急匆匆地赶着学生一路奔跑，自始至终是一种“慢不下来”的节奏。殊不知，“慢不下来”对数学学习的伤害是致命的：缺少潜移默化的融入和厚积薄发的积
义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。我们这里地处粤北山区，是少数民族地区，瑶族学生从小说瑶语。由于瑶语本身和汉语区别大，加上生活环境等方面的原因，瑶族学生在汉语言文字学习上效率较低，词汇贫乏，口头表述不清。要提高瑶族学生的语文素养，必须在学习策略上予以重视，引导学生运用多种策略进行有效的学习。我们在教学实践中反复摸索，最终总结出以下五种学习策略，运用这五种学习策略，瑶
“简单的周期”，或者说“找规律”这一知识点，我们很多教师都讲过，但能让学生在基本活动体验、基本数学思想上有所收获的，还不多。而特级教师王学其所执教的苏教版四年级《数学》（上册）实践活动“简单的周期”，却在发展学生的多种能力方面有较大的突破。下面从几方面进行赏析，以期抛砖引玉。 片段一：感知规律 师：平常你们是怎么排队的？ 生：高矮顺序。 生：按一组一组排。 生：一男一女排。 师：今天呢
一、导入新课：以朗读实现“用中学” 1.板书课题：春联 2.张贴自己写的毛笔字“春联”：国泰民安逢盛世，风调雨顺颂华年 （藏区师生：“字写得真漂亮！”） 3.导入 师：从江南水乡来到雪域高原，我很激动。我是江苏省南京市溧水区实验小学一名教师，姓王，宋朝大诗人王安石的“王”。（投影王安石《元日》）谁会读？我最喜欢跟同学比赛朗读。今天谁跟我“PK”？ （学生踊跃举手，与老师比赛。学生越读越
刘祥是江苏省中学语文特级教师，我并未见过刘祥老师，对他的了解几乎全部来自于他的几部著作。读完刘祥老师的《有滋有味教语文》一书，如经历了一场温润而又美好的洗濯，也似一场我与他的心灵约会，让我更加立体完整地认识了他。 眼中有学生 正如刘祥老师自己所说：“我将这些感悟，放置于学生生命成长需要和语文学科课程建设需要的专业平台上，尽量从‘人的视角’观察问题、发现问题、研究问题。我知道，语文教学，归根结底
九月的校园生机盎然，清晨的阳光分外明媚。走进南昌十六中，首先映入眼帘的是绿树红花簇拥下的“和谐”二字。迈入学校的大门，就被扑面而来的温暖气息所包围：同学们身着整洁的校服，一声声“老师，您好！”的亲切问候，让人由衷地感到亲切和幸福。 南昌十六中位于井冈山大道，是一所重点建设学校。与重点中学相比，这是一所生源质量偏低的学校，学生行为习惯、学习成绩有待提升。中学生正处于价值养成的关键期，健康成长的首位
二次函数既是初中阶段数学学习的重难点，又是高中阶段数学学习的基础。运用二次函数的有关知识解决实际问题，是中考的热点之一，近几年的中招考试试卷经常把二次函数综合题目作为压轴题目。二次函数的学习重点是其图像和性质，并要求学生熟练绘制二次函数的图像，学会观察二次函数图像、读取二次图像中隐含的信息，还要求会借助二次函数图像来研究二次函数的性质和解决问题。学生解决二次函数实际问题存在很大的困难，他们理解二次
教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第76～78页例题及“想想做做”。 教学目标： 1.使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体平均分成若干份，每份可以用几分之一来表示，能用自己的语言来描述分数的含义，进一步认识分数的意义，也就是部分與整体之间的一种关系。 2.通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，使学生经历知识的获取过程，进一步构建分数“几
8月31日下午，由抚州市委书记肖毅、市长张鸿星作序，市教育局主持编写的“品读临川文化”系列地方文化教材正式发行。教材首发仪式在抚州市汝水森林宾馆举行。 宣传部长傅云指出，临川文化既是赣文化的重要支柱，又是抚州经济和社会发展的重要软实力；既是先贤留给抚州人民宝贵的精神财富，又是抚州学子砥砺前行的动力源泉。品读好临川文化既是文化传承的迫切需要，又是当代抚州教育人的责任担当。傅云强调，开展“品读临川文