【摘 要】
：
在英语倒装句的实际语法教学过程中,运用少数民族地区方言中的倒装句讲解语法规则,为英语语法教学提供了一种语言的直通车,将语法规则的形式和意义有机结合起来,真正达到巧用
论文部分内容阅读
在英语倒装句的实际语法教学过程中,运用少数民族地区方言中的倒装句讲解语法规则,为英语语法教学提供了一种语言的直通车,将语法规则的形式和意义有机结合起来,真正达到巧用少数民族地区方言中的倒装句在教学过程中学习英语语法的目的.教师利用方言中的倒装句直接讲授英语倒装句的语法部分,通过举例说明快速判断英语倒装句式的方法,帮助学生顺利理解上下文意思,提高学生答题效率和正确率.
其他文献
口语交际能力是学生语言能力的重要组成部分,并且小学阶段是学生语言能力发展的初级阶段,需要教师更加重视.针对中年级学生口语交际能力的培养进行探索,并提出以下几个策略:
随着城市的高速发展,高架桥也成了城市风景的组成部分,除了在桥梁安全、迅捷方面的功能要求,也对其外观美学提出了较高的要求。在美学要求较高的要求下,多数桥梁采用弧形断面
关于音乐开发智力的作用,无论从心理科学研究还是音乐教育科学研究方面,都是一个极有价值的命题.并且,这方面的研究,随着心理科学、教育科学及其他相关科学研究的不断发展,也
居家阅读评价对学生形成良好的阅读习惯并提高阅读能力起举足轻重的作用.校课题组在居家阅读活动的推行中,力除阅读评价缺失和不足的弊端,及时跟进评价措施,持续实践和探索,
【摘要】在高考英语试卷中，英语阅读理解及与阅读能力有关的题型如任务型和完形占据了英语试卷的大部分分值。阅读部分得分的多少，直接决定了学生考分的高低。但目前在英语教学中，课外阅读以及相关的指导还不够，导致学生的阅读速度和阅读精确度低下。那么，怎样提高高中学生的英语阅读能力呢？笔者通过实践发现加强课外阅读及指导是一个比较有效地方法。 【关键词】课外阅读 阅读策略 阅读能力 阅读指导 一、背景 阅
摘 要：2011年版《义务教育数学课程标准》提出积累数学基本活动经验，这一课程目标反映了对数学教育新的要求。数学教育要关注学生数学学习的过程，重视学生的探究性学习，培养学生创新意识，让学生在主动参与的探究性活动中积累数学基本活动经验，从而提高学生的数学素养，促进学生的可持续发展，适应未来对创新人才的需要。 关键词：数学基本活动经验;探究性学习;创新意识 积累数学基本活动经验作为2011年版
玛丽莲·梦露辞世已有51年。日本医生托马斯·野口曾经解剖过她的遗体。今年,野口已经86岁高龄。1962年8月5日,星期天。美国加利福尼亚州的洛杉矶正是盛夏时节。这一天,一位
为识别中国公路交通系统发展循环经济的关键环节,采用物质流分析方法评估了中国公路交通系统的物质代谢。结果显示,2005年中国公路交通系统的物质总输入为521M t,向环境排放
教学中巧妙运用启发教学可以让学生的思维变得活跃,让知识的内在联系被激发,让课堂间师生互动变得有趣,让知识的产生变得自然……有指向性的追问更是让学习变得有趣,让学生真
新课标明确指出:阅读是学生的个性化行为……要珍视学生独特的感受、体验和理解.体悟式学习是指向学生的,要求建立“我—文本—你”型的多重对话关系,建立平等、民主的对话观