【摘 要】
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摘 要:反思,即学生以自己的学习过程为思考对象,不断地对自我和学习活动进行积极地、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节,它是立足于自我之外的批判地考察自己的行动及情境的能力.可通过质疑、尝试错误、解题、知识整合过程来培养学生的反思能力. 关键词:反思能力 质疑 尝试错误 解题 知识整合 古人云:“学贵自得”“学贵有疑”,学习不主动,不反思,就很难获得深入学习的能力和求异、创新的品质.何
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摘 要:反思,即学生以自己的学习过程为思考对象,不断地对自我和学习活动进行积极地、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节,它是立足于自我之外的批判地考察自己的行动及情境的能力.可通过质疑、尝试错误、解题、知识整合过程来培养学生的反思能力.
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解答这类问题的关键是要有正确的思路和严谨的推理、判断.通常可以沿实验顺序的正向或者逆向推理、判断.如果有某些特殊实验现象或特征反应,往往可以此为突破口,再结合其他实验事实推理、分析,以确定混合物的组成.
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