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摘 要：本文就企业参与校企合作的动因综合分析，并按照相应动因建设激励机制，增加企业参与校企合作的积极性，在提升学校教育水平的同时，推进各个企业稳步发展。
关键词：校企合作 动因 激励机制
一、校企合作的概述
从我国教育行业发展历程可以看出当前所实施的校企合作主要包括两个方面，即企业本位校企合作和学校本位校企合作。企业校企合作所培养的对象大多数是企业的学徒工，这些刚刚入职的工作人员对公司章程和行业操作不甚了解，为提升员工自身工作能力，应对学徒工组织相关培养，确保学徒工综合素质有所提升。而学校本位校企合作是指学生在完成专业知识学习之后，去相关企业实习，借以提升学生职业能力的一种手段。受多方面因素影响，我国学校本位校企合作发展缓慢，企业参与校企合作的积极性不高，直接影响学校本位校企合作的实施。加上政府对校企合作的监管力度不足，导致实施校企合作过程中出现的问题不能及时有效的解决，影响学校人才教育水平，对我国教育行业发展也有非常严重的影响。而且大多数学校与企业之间的合作关系是建立在利益基础上的，受学校经济状况的影响，校企合作水平不高，影响学校学生职业培养，导致学生自身专业水平难以提升。
二、企业参与校企合作的动因
为保证企业参与校企合作的积极性有所提升，在这个过程中需要对企业参与校企合作的动因有一个全面的了解，并按照相应动因制定校企合作方案，在提升企业参与校企合作积极性的同时，推升学校整体教育水平。就目前来看，企业参与校企合作的動因主要表现在以下几个方面：
（1）为企业储备人力资源。企业稳步发展的关键在于工作人员的专业素养。大多数企业参与校企合作的主要原因在于为企业自身培养专业人才。为保证学校所培养的人才符合企业发展需求，需要企业与学校联合制定人才培养方案，并在这个过程中保证教学资源开发和教学方案实施的合理性。一般来说，企业在招募员工时，不仅仅看重员工专业技能，对员工在学生时期的团队协作能力和对企业忠诚等方面也有很高的重视。针对于这一点，在创设校企合作模式时，企业应定期派出工作人员对相应学校进行综合考察，明确学生在校状态，借以为企业选拔符合自身发展需求的人才。除此之外，在校企合作过程中，企业还应利用自身携带的资源开展员工培训，借以提升员工职业素养，实现企业人力资源增值的目的。
（2）企业对学校相关资源的依赖。与发达国家相比，我国各个企业自主创业水平较低，对新型技术手段掌握水平不高，种种外界因素限制企业发展，对社会经济水平提升等方面也有非常严重的影响。针对于这种情况，企业参与校企合作，能够利用学校先进教学理念增加企业员工对新技术和新设备的了解，借以为企业新产品研制提供有效参考依据。
（3）提升企业社会责任感。为保证企业运转状态符合社会发展的全部需求，应保证企业按照社会责任体系制定员工培养方案，并定期向上级有关部门提供企业社会责任报告。从一定角度上来说，教育责任与企业社会责任之间存在紧密的联系，为保证企业社会责任报告与社会发展需求全面衔接，引导企业参与校企合作尤为重要，这也从侧面说明开展校企合作对于弘扬企业社会责任有着无可替代的作用。
三、学校本位校企合作问题
受多方面因素影响，开展学校本位校企合作还存在一些问题，直接影响学校本位校企合作的落实力度，对学校教育水平提升和企业稳步发展等方面都有非常严重的影响。在对学校本位校企合作深入研究中，了解到这一项目难以落实的原因主要表现在三个方面：
（1）尽管我国政府机关大力推广校企合作，但是政府机关并没有按照社会发展需求设立校企合作相关规章准则，影响企业参与校企合作的积极性，导致学校本位校企合作难以落实。
（2）受到学校自身因素的影响，寻求合作企业力度较低。加上学校可用经费不充裕，所设立的实验室和实训室等设施机构不符合企业人才培养需求，除此之外，一些学校整体教育水平低下，学生学习不够积极，影响学校教学质量，难以吸引企业参与，造成学校本位校企合作不能顺利实施，对学校发展有难以磨灭的影响。
（3）前文所说，企业参与校企合作的关键在于能够从这项合作中获取利益。由于一些学校缺乏可用资金，企业从这些学校中看不到价值，认为参与校企合作是一项负担，影响企业对校企合作的重视，长此以往势必导致学校本位校企合作难以落实。
四、企业参与校企合作的激励机制构建
综合上述原因，为激励企业参与校企合作，必须按照企业参与校企合作的动因和学校本位校企合作问题等方面构建相关体制，侧面提升企业参与校企合作的积极性，为推进教育行业和企业发展提供一定契机。
1.确保政府主导责任在校企合作中充分发挥。为保证校企合作顺利实施，在这个过程中应发挥政府主导责任，严格控制校企合作实施过程中出现问题。在这个过程中还应按照政府相关政策需求实施校企合作，并对校企合作中各项工作实施有效监督管控。由于一些学校寻求合作企业存在困难，在这个过程中，政府机关需要按照社会发展需求搭建校企合作平台，降低学校寻求企业的难度，推进校企合作顺利实施。众所周知，校企合作的目的在于为社会上各个行业培养人才，为此，在制定校企合作方案时，需要对学校教育水平和企业发展需求有一个全面的了解，并将学校教育水平与企业发展需求进行有效结合，制定校企合作人才培养方案，增加该项方案影响力，有效提升校企合作效率。
2.采取适当措施提升企业参与校企合作的积极性。对于企业来说，参与校企合作不够积极的原因在于相关学校对企业的吸引力不高，致使企业对学校缺乏兴趣，难以落实校企合作的目的。基于此，必须采取适当措施提升学校对企业的吸引力，继而实现企业参与校企合作积极性提升的目的。在这个过程中必须加强学校自身能力建设，提升学校教学水平。与此同时，应加强学校实验室和实训室建设力度，保证教学内容与实训内容相统一，激发学生学习兴趣，从而实现学校教学水平提升的目的。另外，在这个过程中，还应强化学校师资队伍，积极组织学校教师培训，确保教师对相应企业有一个全面的了解，并向学生灌输相关知识，在提升学校教学质量的同时，提升企业参与校企合作的积极性。
3.凸显企业主体地位。在实施校企合作时，必须凸显企业主体地为，按照企业发展需求制定校企合作人才培养方案。对于企业要求来说，学校需要按照企业相关要求进行教学改革，提升自身教学水平，为企业发展培养相应人才。除此之外，在实施校企合作时，企业和学校还应就这校企合作这一项目制定标准的资金明细计划，对校企合作过程中双方投入的成本、收入和学生实习期间的薪酬综合分析，避免校企合作时出现经济风险，为校企合作顺利实施提供有效参考依据。
五、结语
综上所述，了解到实施校企合作对于我国社会经济发展有不可忽视的作用。受多方面因素影响，实施学校本位校企合作时还存在一些问题，基于此，必须对企业参与校企合作的动因和发生问题的原因综合分析，并据此构建企业参与校企合作的激励机制，显著提高校企合作力度，推进教育行业和各个企业稳步发展。
参考文献：
[1]郑婷婷.高职校企合作中企业参与的现状研究[D].扬州大学，2016.
[2]杨公安，赵英华.企业参与校企合作动力不足原因及其对策[J].职业技术教育，2014，35（20）：64～67.
[3]张斌.比较视阈下企业参与校企合作的激励与保障机制研究[J].职教通讯，2014（13）：51～55.
作者简介：刘强。男。学历：本科。研究方向：校企合作，工学结合。
关键词：校企合作 动因 激励机制
一、校企合作的概述
从我国教育行业发展历程可以看出当前所实施的校企合作主要包括两个方面，即企业本位校企合作和学校本位校企合作。企业校企合作所培养的对象大多数是企业的学徒工，这些刚刚入职的工作人员对公司章程和行业操作不甚了解，为提升员工自身工作能力，应对学徒工组织相关培养，确保学徒工综合素质有所提升。而学校本位校企合作是指学生在完成专业知识学习之后，去相关企业实习，借以提升学生职业能力的一种手段。受多方面因素影响，我国学校本位校企合作发展缓慢，企业参与校企合作的积极性不高，直接影响学校本位校企合作的实施。加上政府对校企合作的监管力度不足，导致实施校企合作过程中出现的问题不能及时有效的解决，影响学校人才教育水平，对我国教育行业发展也有非常严重的影响。而且大多数学校与企业之间的合作关系是建立在利益基础上的，受学校经济状况的影响，校企合作水平不高，影响学校学生职业培养，导致学生自身专业水平难以提升。
二、企业参与校企合作的动因
为保证企业参与校企合作的积极性有所提升，在这个过程中需要对企业参与校企合作的动因有一个全面的了解，并按照相应动因制定校企合作方案，在提升企业参与校企合作积极性的同时，推升学校整体教育水平。就目前来看，企业参与校企合作的動因主要表现在以下几个方面：
（1）为企业储备人力资源。企业稳步发展的关键在于工作人员的专业素养。大多数企业参与校企合作的主要原因在于为企业自身培养专业人才。为保证学校所培养的人才符合企业发展需求，需要企业与学校联合制定人才培养方案，并在这个过程中保证教学资源开发和教学方案实施的合理性。一般来说，企业在招募员工时，不仅仅看重员工专业技能，对员工在学生时期的团队协作能力和对企业忠诚等方面也有很高的重视。针对于这一点，在创设校企合作模式时，企业应定期派出工作人员对相应学校进行综合考察，明确学生在校状态，借以为企业选拔符合自身发展需求的人才。除此之外，在校企合作过程中，企业还应利用自身携带的资源开展员工培训，借以提升员工职业素养，实现企业人力资源增值的目的。
（2）企业对学校相关资源的依赖。与发达国家相比，我国各个企业自主创业水平较低，对新型技术手段掌握水平不高，种种外界因素限制企业发展，对社会经济水平提升等方面也有非常严重的影响。针对于这种情况，企业参与校企合作，能够利用学校先进教学理念增加企业员工对新技术和新设备的了解，借以为企业新产品研制提供有效参考依据。
（3）提升企业社会责任感。为保证企业运转状态符合社会发展的全部需求，应保证企业按照社会责任体系制定员工培养方案，并定期向上级有关部门提供企业社会责任报告。从一定角度上来说，教育责任与企业社会责任之间存在紧密的联系，为保证企业社会责任报告与社会发展需求全面衔接，引导企业参与校企合作尤为重要，这也从侧面说明开展校企合作对于弘扬企业社会责任有着无可替代的作用。
三、学校本位校企合作问题
受多方面因素影响，开展学校本位校企合作还存在一些问题，直接影响学校本位校企合作的落实力度，对学校教育水平提升和企业稳步发展等方面都有非常严重的影响。在对学校本位校企合作深入研究中，了解到这一项目难以落实的原因主要表现在三个方面：
（1）尽管我国政府机关大力推广校企合作，但是政府机关并没有按照社会发展需求设立校企合作相关规章准则，影响企业参与校企合作的积极性，导致学校本位校企合作难以落实。
（2）受到学校自身因素的影响，寻求合作企业力度较低。加上学校可用经费不充裕，所设立的实验室和实训室等设施机构不符合企业人才培养需求，除此之外，一些学校整体教育水平低下，学生学习不够积极，影响学校教学质量，难以吸引企业参与，造成学校本位校企合作不能顺利实施，对学校发展有难以磨灭的影响。
（3）前文所说，企业参与校企合作的关键在于能够从这项合作中获取利益。由于一些学校缺乏可用资金，企业从这些学校中看不到价值，认为参与校企合作是一项负担，影响企业对校企合作的重视，长此以往势必导致学校本位校企合作难以落实。
四、企业参与校企合作的激励机制构建
综合上述原因，为激励企业参与校企合作，必须按照企业参与校企合作的动因和学校本位校企合作问题等方面构建相关体制，侧面提升企业参与校企合作的积极性，为推进教育行业和企业发展提供一定契机。
1.确保政府主导责任在校企合作中充分发挥。为保证校企合作顺利实施，在这个过程中应发挥政府主导责任，严格控制校企合作实施过程中出现问题。在这个过程中还应按照政府相关政策需求实施校企合作，并对校企合作中各项工作实施有效监督管控。由于一些学校寻求合作企业存在困难，在这个过程中，政府机关需要按照社会发展需求搭建校企合作平台，降低学校寻求企业的难度，推进校企合作顺利实施。众所周知，校企合作的目的在于为社会上各个行业培养人才，为此，在制定校企合作方案时，需要对学校教育水平和企业发展需求有一个全面的了解，并将学校教育水平与企业发展需求进行有效结合，制定校企合作人才培养方案，增加该项方案影响力，有效提升校企合作效率。
2.采取适当措施提升企业参与校企合作的积极性。对于企业来说，参与校企合作不够积极的原因在于相关学校对企业的吸引力不高，致使企业对学校缺乏兴趣，难以落实校企合作的目的。基于此，必须采取适当措施提升学校对企业的吸引力，继而实现企业参与校企合作积极性提升的目的。在这个过程中必须加强学校自身能力建设，提升学校教学水平。与此同时，应加强学校实验室和实训室建设力度，保证教学内容与实训内容相统一，激发学生学习兴趣，从而实现学校教学水平提升的目的。另外，在这个过程中，还应强化学校师资队伍，积极组织学校教师培训，确保教师对相应企业有一个全面的了解，并向学生灌输相关知识，在提升学校教学质量的同时，提升企业参与校企合作的积极性。
3.凸显企业主体地位。在实施校企合作时，必须凸显企业主体地为，按照企业发展需求制定校企合作人才培养方案。对于企业要求来说，学校需要按照企业相关要求进行教学改革，提升自身教学水平，为企业发展培养相应人才。除此之外，在实施校企合作时，企业和学校还应就这校企合作这一项目制定标准的资金明细计划，对校企合作过程中双方投入的成本、收入和学生实习期间的薪酬综合分析，避免校企合作时出现经济风险，为校企合作顺利实施提供有效参考依据。
五、结语
综上所述，了解到实施校企合作对于我国社会经济发展有不可忽视的作用。受多方面因素影响，实施学校本位校企合作时还存在一些问题，基于此，必须对企业参与校企合作的动因和发生问题的原因综合分析，并据此构建企业参与校企合作的激励机制，显著提高校企合作力度，推进教育行业和各个企业稳步发展。
参考文献：
[1]郑婷婷.高职校企合作中企业参与的现状研究[D].扬州大学，2016.
[2]杨公安，赵英华.企业参与校企合作动力不足原因及其对策[J].职业技术教育，2014，35（20）：64～67.
[3]张斌.比较视阈下企业参与校企合作的激励与保障机制研究[J].职教通讯，2014（13）：51～55.
作者简介：刘强。男。学历：本科。研究方向：校企合作，工学结合。