论文部分内容阅读
<正> 上期介绍了王刚在晚会上的猜数表演,使大家感到惊奇.这里再介绍一种更令人惊奇的猜数游戏.这种游戏如果借助于计算器作有关的算术运算那就更方便了. 你可以请你的小伙伴,随意地选择一个两位数(不要告诉你是什么数).然后你请他从这个两位数中任意地减去一个一位数(从1
更惊奇的猜数游戏
【摘 要】
：
<正> 上期介绍了王刚在晚会上的猜数表演,使大家感到惊奇.这里再介绍一种更令人惊奇的猜数游戏.这种游戏如果借助于计算器作有关的算术运算那就更方便了. 你可以请你的小伙伴
【出 处】
：
初中生数学学习：初二版
【发表日期】
：
2004年1期
其他文献
2015年我参加了安徽省高中数学优秀课大赛,参赛的课题是人教A版高二数学的＂充分条件与必要条件＂,在专家的指导和我的努力下获得了省一等奖.就本节概念课,我进行了有效的整理与
【摘要】本文就高中数学的有效课堂教学，结合有效课堂的开展途径进行分析，并提出相关的见解，希望可以促进现代化教育的不断发展. 【关键词】高中数学；有效课堂教学；学习效率 前 言 高中数学是一项思维性和逻辑性非常强的学科，并且高中的学生具有追求自由和个性的心理；而要想提高学生的学习效率，首先要迎合学生的心理，建立有趣的课堂环境，提高学生的积极性；然后灵活的运用多元化的教学模式，并有计划、有目标的
【摘要】随着新课改进程的不断加快，在高中数学课堂上引入数学思想的教学方法就变得越来越常见，尤其是数学情景教学的创建，通过情景教学以增加学生的创新意识，启发学生的数学思维.本文结合《相互独立事件同时发生的概率》一课，对创建高中数学课堂的情景教学进行探讨. 【关键词】高中数学；情景教学；创建方法；课例结合 前 言 情景教学是以现有的教材以及数据信息为基础，以增加学生学习的积极性以及知识理解能力为
【摘要】高中数学一题多解，有助于学生全面理解数学知识，提高学生数学解题能力，因此，教师应立足教学实际，认真分析学生解答数学题目过程中存在的问题，结合具体教学内容注重一题多解教学法的灵活应用，不断提高数学课堂教学效率.本文结合高中数学一题多解教学实际，探讨自己的心得，以供参考. 【关键词】高中数学；一题多解；学习探讨 高中数学理论知识多而零碎，题型复杂多变，很多学生因找到不到有效的解题方法，导致
<正> 数学中充满着奇异的数字和算式,如果将这些数字和算式排列起来,更使我们体会到数学美. 有些具有重复数字的数,就具有奇异性.例如333,888 888,4 444等.我们先从具有两个
由于等腰三角形的两腰以及两个底角都相等，所以在解有关等腰三角形问题时常常出现由一个条件推出两个不同的结论现象，即所谓的一题两解．因此大家在解此类问题时，必须小心．双解现象
随着课程改革的不断深入，课改理念深入人心.新课程改革中提出“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，潜移默化地带动了初中数学教育，尤其以数学思想和方法为重，而数学思想和方法常常在解决数学难题中起着“导航仪”的作用.本文就以假设法为例，从教材中的例题再到中考题谈一谈由假设法引发的一些教学思考. 一、教材例题的教学思考 问题1 （人教2013版九年级数学上册第82页例2）赵州桥（图1）是我国隋代建造