2013年度热词

来源 :教书育人·校长参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dian
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  在家上学
  在家上学这种方式,人为割断了孩子和同伴之间的联系,为孩子与他人互动、与世界互动设置了障碍。———常生龙
  打砸学校
  今天的戾气,更多的不是基于权益思维的正义之气,而是基于暴力逻辑的“坏脾气”。让孩子懂得远离戾气、拒绝戾气,就得认得清底线、守得住规矩。———邓海建
  校长开房
  在这位校长那里,哪里还有师德和教育的底线,连作为正常人的道德都没有。作为学生信任的“领路人”和“守护神”,他把学生带上充满噩梦的歧路。———张树伟
  减负令
  在激烈竞争的社会里,老百姓总希望自己孩子学得越多越好,学校“减负”越多,老百姓心里就越不踏实,于是课外教育或家庭教育就越火爆。———吴颖惠
  雷人校规
  学校管理学生的权力必须纳入法律的规范之下,无论管理者还是教师,都不能滥用国家赋予的对学生的适度监管权。———顾骏
  慕课风暴
  我国有集中力量办大事的优势。看准了方向,选对了方法,就有可能比完全自由市场下的分散机制推行得更快,更好。———汤敏
  校园投毒
  竞争可表面化、暂时性地带给少数孩子以荣誉,却会让绝大多数孩子陷入自卑感、无力感中,让他们的心理失去平衡。———尹建莉
  教材硬伤
  教材多样化政策实施以来,不合格教材的退出机制、教材错误的纠错机制及追责机制尚未真正建立,目前实践对上述问题仍然无法解答。———王郢
  民办校托管公办校
  作为一种新的改革尝试,只有厘清相应的政策边界,才能使改革探索更加规范有序,也才能真正给被托管的公办校带来新的生机与活力。———汪明
  高中负债
  教育的发展还得老老实实走寻常路,必须尊重教育发展的规律,重视学校的办学质量,而不是数量和规模。———熊丙奇
  积分入学
  “积分入学”通过遏制弱者的教育需求来解决眼下的供需紧张问题,流露出大规模移民背景下多数城市对未来教育负担的焦虑和恐惧。———刘精明
  教师公约
  作为传承和发展人类文明的学校,有必要用我们的实际行动,重拾“契约精神”,努力形成一种共同商讨、平等对话、恪守规范的良好风尚,以改善和修正日益走偏的学校文化。———凌宗伟
  教育常识
  当教育者极尽所能追求可被各种评估体系识别、表彰的指标———越是卓有成效、精明的教师越是深谙此道———这种绩效中心的评估之眼,还能看到“人”吗?———刘云杉
  提升农村教师收入
  对农村教育的发展,政府主要关注减轻农民和学生负担,对农村教育中最活跃的劳动力———教师,长期以来缺乏真正的关注。———雷万鹏
  (以上部分信息选自《中国教育报》,并对原文有编辑改动。)
其他文献
青年教师是学校发展的新生力量,特别是刚从师范院校毕业的“90后”,朝气蓬勃,精力充沛,思想活跃,悟性好,接受力强,学历层次很高,我们这些“60后”,自然自叹不如。不过,肯定归肯定,我还是想从青年同行成长的视角说几句心里话。  一、坚定自己的选择  既然选择了教师的职业,就意味选择了奉献,有的人千方百计报考教师岗位,招录进入中小学校,履行教书育人的神圣职责,开始还有一些兴奋,工作过一年半载,觉得教师
“活动单导学”下的课堂以精细化管理为抓手,力争把每一个步骤都做得精心,每一个环节都做得精细,每一项工作都做成精品,在教学课堂中掀起一个抓精细化管理、抓工作落实、抓质量提升的活动热潮,必将实现学校教育教学质量大幅度提升。在我校课题组的努力下,我们在电子电工专业对口理论教学中试行“活动单”导学模式下的课堂精细化管理。  一、课前的精心预设布置  课前要精心设计活动单,对教师来说,第一,要根据备课组分工
“5 2=0”,曾经是对德育实效性低下的一个归因,其中“5”是指学生一周5个学习日内在学校接受的正面教育,“2”是指学生双休日回到家庭和社会接触的负面影响,“0”是指学生在学校接受正面教育与回到家庭和社会上接触的负面影响相互抵消,致使教育效果为零。  尽管,如今媒体上已很少谈及这一现象,但在不少中小学德育工作者心目中,“5 2=0”的观念还是根深蒂固的。“我们该教育的都教育过了,但双休日抵消了我们
近日,青岛市教育局联合该市质监局、发改委等部门发布了《青岛市中小学生营养餐管理规范》,对中小学生营养餐基本要求、食谱编制原则、烹调要求、食品安全与管理、责任与监督等做了详细界定。  青岛要求全市所有中小学必须配有专兼职营养师,并对营养餐的营养素指标提出系统要求,对6~18岁不同年龄段、不同性别、早午晚餐的营养素摄入量做出了参考标准。要求营养餐中肉、鱼、禽、蛋、豆制品、蔬菜应适当搭配,学校应提前一周
【话题简介】  奖赏与惩罚是对立的,缺少任何一个,教育都会显得黯然失色。在学校,教师能不能惩罚学生?怎样才是最好的解决方式?国内很多学校没有建立惩罚体系,在新加坡,有一种对学生的惩罚叫“鞭打”,为我国中小学校建立惩罚体系提供了一个视角。本期讨论的话题是:学校应该建立怎样的惩罚体系,如何合理地赋予学校和教师惩罚的权力。
——刚刚结束的2015年高考,对于四川省理科状元高志华来说,就是一场华丽的逆袭,今年早些时候,高志华分别参加了清华大学和北京大学的自主招生,两次都没有通过笔试。结果被两所名校拒绝的学霸一任性,考取了四川省理科状元,对高志华个人来说,这就是一场以喜剧收场的反转剧,两所学校的态度均发生了180度的大转弯,纷纷主动上门争取,想把状元招入门下。  按理说,两所学校的掐尖战争怎么说也应该是一场高水平的酣战,
如何教会孩子保护自己,已经成为许多教育者和家长共同思考的问题。目前北京市已有50多所中小学试点开设了性教育课程。两年前,北京市的一本性教育教材《成长的脚步》曾因尺度过大引发家长担忧,但现在,经过不断的试验推广,很多家长对于小学生的性教育课已经“从容认可”。(来源:中国之声)
有效的数学学习常常建立在学生经验的基础上,数学活动经验是数学课程的重要目标之一,交流经验就是一种重要的数学活动经验,现以“素数与合数”为例,具体谈一谈促进学生交流经验形成的两个策略。  一、精选交流素材是交流经验形成的基石  1.交流的素材应具有典型性  数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。教师应提供全面、典型的交流材料,为学生的大胆猜想、小组讨论提供思维的凭借,从而促进学生的思
教育关系着国运的兴衰。知识经济时代,越来越多的人认识到国家间的竞争归根结底就是人才的竞争。为了提高人才的竞争力,就必须不断提升教学水平。要想培养出高素质的人才,不仅要提高教学水平,还需要充分重视对学生道德素养的培养,帮助学生树立正确的世界观和价值观,形成健全的人格。  一、在高中历史学科中渗透德育的意义  高中历史教师不仅要重视知识的传授,更要加强师生之间的情感交流。然而,在应试教育背景下,部分教
韩国沉船上有300多名高中生,仍有200多名学生失踪,后果可想而知。无独有偶,马航MH370客机失联,世界上最大规模的搜索行动令人敬佩。不管原因出于什么,但结果都以“悲剧”告终,失去的不仅仅是船舶、客机,更重要的是鲜活的生命。而带领这些高中生出行的一名学校副校长被救出后上吊自杀。这是一则发人深省的消息,引发我们对受教育者生命安全、教育者的教育良知、管理者的身心健康的深思。教育需要教育者的良知,管理