很多家长反映，孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多。刚刚学过的有印象的字还要照着书抄，一遍写完了，下一遍还是要翻书照着抄。写作业不能独立完成，还要有家长督促。再有就是字写得不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。数学有几次因为写字潦草会做的题都写错了，孩子平时因为写字慢，作业完不成，还被老师留下来多次。
　　对于孩子的磨蹭行为，专家为忧虑的家长们提出如下解决办法：
　　
　　一分钟毫顶页训练
　　
　　·一分钟做题训练。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)，规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
　　·一分钟写汉字训练。找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写出多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
　　·一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看。
　　以上训练会让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，既让孩子学会珍惜时间，同时也提高孩子的写字速度和做题速度。训练时以一分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。停止催促，坚持表扬
　　孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断地催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就越生气。家长要随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬，如“现在穿衣服快多了，收拾书包也快多了”，千万不要说成“现在穿衣服快多了，如果写作业也这样快就好了”。家长要多表扬孩子，激发孩子内在的动力，而不要提孩子做得不足的地方。
　　
　　让孩子自由支配节约的时间
　　
　　很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出了问题的所在，那就是，只要孩子有空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是：化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务，孩子在写作业的过程中就玩了。
　　在此，给家长的对策就是把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计，一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如果一共要一个小时，那么孩子半小时(甚至提前保质保量地)完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配。如玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等，让孩子做他喜欢做的事情。
　　
　　从生活习惯开始训练
　　
　　从生活习惯抓起，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事情。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。吃饭、穿衣、洗漱更是一拖再拖。
　　这里家长可以训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如让孩子和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛前，家长要先教孩子穿得快的方法；在比赛时，家长可以故意放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能，甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中形成做事快的习惯，在学习中才会跟着快起来。另外，家长也可以用计时完成某一件事情，规定时间内完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”就可以满足孩子的一个愿望。
　　总之，孩子做事磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的学习效率。
　　
　　责编　林楠