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学问,既是名词,也是动词。作名词,泛指知识的广博与专深;作动词,意指在学中问,甚至多问以代学。可见,＂学＂与＂问＂密切相连,但两者又离不开＂教＂。可见,＂教＂之于＂学＂是引导,＂教＂之于＂问＂则是启发,三者构成了语文教学的三大支点。
教、学、问,构筑阅读教学三大支点——以《走,我们去植树》的教学为例
【摘 要】
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学问,既是名词,也是动词。作名词,泛指知识的广博与专深;作动词,意指在学中问,甚至多问以代学。可见,＂学＂与＂问＂密切相连,但两者又离不开＂教＂。可见,＂教＂之于＂学＂是引导,＂教＂之于＂问＂则是启
【机 构】
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江苏南通市通州区骑岸小学
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2014年6期
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