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当今社会已进入知识经济时代,科技成为第一生产力,人才是企业的核心竞争力,铸造一流企业品牌的重要基础是员工队伍。一个国际化、现代化的企业,没有大量专业技术人才、高技能人才、复合型人才来消化吸收先进的管理理念和知识,掌握先进的技术和工艺是不可想象的,实现企业战略目标必须努力提高占了企业90%以上的生产一线员工技术技能水平。为实现企业创先目标和发展战略提供人才保障和智力支持。
一、电力企业基层单位培训教育要以技术、技能培训为主
电力企业基层单位生产一线员工占了90%以上,提高生产一线员,技术技能水平对企业安全生产,经营效益,优质服务等方面的工作产生直接影响。当今社会已进入知识经济时代,科技成为第一生产力,人才是企业的核心竞争力,铸造一流企业品牌的重要基础是员工队伍。一个国际化、现代化的企业,没有大量专业技术人才、高技能人才、复合型人才来消化吸收先进的管理理念和知识,掌握先进的技术和工艺是不可想象的,实现企业战略目标必须努力提高占了企业90%以上的生产一线员工技术技能水平。为实现企业创先目标和发展战略提供人才保障和智力支持。
据2009年底调查资料显示,南方电网公司有27万员工,其中具有中、高级专业技术职称的员工只占11.4%,具有高级工及以上技能等级的员工只占13.8%,高中及以下的员工占31.6%,接近1/3。广东电网公司广州供电有员工8174人,其中高级技师占0.56%,技师占2.61%,高级工占17.76%,中级工占40.48%,初级工占38.59%。而一些县市级供电企业平均技师占员工1%不到,高级工占10%左右,中级工占30%左右,还有40%左右的初级工。 这些数据表明,电力企业基层单位必须加快提高生产一线员,技术技能水平,才能适应现代电力企业的发展需求。
二、培训工作存在的问题
电力企业如何才能更有效提高一线员工的技术技能水平,这是企业面临的大问题。我们从目前广东电网公司属下的区市级供电企业人员编制说起。职工构成有省编制员工、县编制员工、农电工员工、农村电工员工、劳务工员工等。其中省编制员工、县编制员工、农电工员工这3个编制的人员占员工总人数30%左右,他们是享受正式工待遇的,从工资、奖金、技术等级工资待遇等都有比较完善的管理和激励机制,所以这30%的正式工的技术技能水平提高比较快,因为有相应的激励机制,他们每晋升一个技术等级都与工资待遇挂钩;而占70%的村电工员工、劳务工员工等他们激励机制还没完善,他们无论是中级工、高级工、技师都没有相应的工资待遇,这批员工,连个人档案都是自己找地方在人才中心保管的,企业内没有保管这70%员工的档案资料。这种状况不改变,很难调动这70%员工的学习积极性,很难激励他们去提升技术技能水平,很难从"要我学"转变为"我要学"。这也是目前电力企业提高一线员工的技术技能水平最大的问题。其次是培训方式、内容与实际工作脱节,达不到培训预期目标。电力企业基层单位要提高人才密度和高技能人才比例必须从占了90%以上的生产一线员工抓起,要围绕提升一线员工的技术技能水平开展结合实际的培训工作。在2010年南方电网公司教育培训工作会议上,袁懋振董事长的讲话提到|:"全系统高级职称以上专业技术人才仅占2.6%,技师以上技能人才仅占1.8%,高层次复合型管理人才和高水平技术技能人才数量不足,实操型技能人才严重缺乏,一些重要生产岗位已经出现人才断层,这在新接收的县级供电企业中尤为突出"。
三、加强电力企业基层单位培训工作的措施
(一)完善企业各种编制员工的技术技能提升激励机制。重点是健全占电力企业基层单位员工总人数70%的农村电工、劳务工培训、评价、使用、待遇、职业发展一体化的机制,给广大农村电工、劳务工创造一个干事创业的舞台,激发员工的潜能。让他们切实感受到学与不学不一样、干好干坏不一样。同时要完善农村电工、劳务工的档案资料,让他们有归属感。
(二)健全培训目标考核办法、积分管理办法、持证上岗等制度,将培训与人才评价、岗位晋升、薪酬待遇结合起来,同时拓宽员工发展渠道,开辟技术、技能等各类人才职业发展通道,鼓励员工各尽其才、各显其能,人人快乐工作。
(三)按照"干什么学什么、干什么会什么、干什么专什么、缺什么补什么"的原则,对一线员工进行有目的、有计划的培养。要制定企业员工学历、技术技能提升目标计划,规定员工在一定的工作年限必须达到学历和技术技能目标和与之配套的激励措施,让每个员工都有职业提升的目标计划。让他们看到职业生涯的前景。
(四)立足岗位,突出差别化。对于技能人员,要以实操型的培训为主,提升岗位应知应会能力,特别是要加大班组长和技术骨干培训的力度。结合实际,对员工进行在岗新知识、新技术、新技能培训。
(五)注重培训师和培训管理者的建设,培训师资可以定期选拔生产岗位的技术技能骨干,经过培训后回到单位担任培训师。也可以选出班组的技能手担任本班组的培训师。
(六)开展形式多样的技术技能培训,可以利用工作例会、交接班、班前班后会、设备安装调试、项目验收等契机,围绕岗位工作中的难点问题,进行学习交流。开展岗位练兵、技术比武、技能竞赛、师带徒等活动。
(七)大力推进持证上岗工作。持证上岗制度是保证员工正确履职、适岗胜任的有效手段。员工上岗应持有:一是资格证,这是员工上岗的必备条件,包括准入资格证和技术技能资格证。对于新入企员工及转岗、晋岗员工,经过上岗前培训、考试合格后取得的岗前培训合格证也必须纳入准入资格证管理。二是在岗培训合格证,是企业结合实际,对员工进行在岗新知识、新技术、新技能培训,经考试考核合格后发的在岗培训合格证,是员工技术技能水平不断提升的证明。总之,持证上岗,就是要求员工必须持资格证上岗,上岗后还要不断掌握本岗位的新知识、新技术、新技能,做到适岗胜任。
(八)建设培训基地。有条件的单位都要建设培训基地,基地配备各专业工种的实操设备,仪器、工机具,开发相关课件,集中资源,整合师资力量,为员工实操学习培训提供场所。着重满足一线人员实操培训的需求和任务;课程的设计要根据各类专业岗位,系统地去开发。
(九)切实将培训内容转化为生产力。对培训机构和企业来讲都是一项难度很大的任务。这就首先要求培训机构要对培训的内容有深入的研究和实践,对其关键部分要有深刻的理解,能够从各种繁乱的线索中找到导致问题发生的真正原因;其次,对企业而言,必须有真正熟悉岗位工作的人员负责培训。对培训的这种转化要有耐心,不能操之过急,因为有的培训转化为生产力可能要花费1、2年的时间,而且这种转化一般将衍生成为企业文化,这可能极大地提高企业的凝聚力和竞争力。
(十)引进电力培训系统。针对电力公司上岗人员及在职人员对重要电器元件的学习进行开发的。它重点演示了三种型号断路器的灭弧原理、动作原理、结构系统、各零部件模型的展示及三种型号断路器的检修与维护。同时对电力变压器也进行了系统的介绍。电力培训系统主要分两大模块:模拟断路器和电力变压器。模拟断路器又分为三个部分:少油断路器、sf6断路器、真空断路器(户内、户外)。每种型号断路器又分为检修与维护模块和部件结构与原理模块。电力变压器主要从结构原理、运行分析、组装和三相变压器四个方面来介绍。虚拟环境逼真化是确保用户从虚拟环境中获取同真实环境中一样或相似的视觉、听觉、力觉和触觉等感官认知的关键技术,如何使模型表面的颜色光泽、粗糙度、反光效果在计算机中的显示与真实物体相仿,这主要是应用图形学中的对三维模型的消隐、光照模型、色彩设定的原理实现的。
四、结束语
要搞好电力企业基层单位职工培训.必须抓重点,当前电力企业基层单位培训教育要以占90%的一线生产员工的技术、技能培训为主。进一步完善企业各种编制员工的技术技能提升激励机制。重点是健全电力企业基层单位占员工总人数70%的农村电工、劳务工培训、评价、使用、待遇、职业发展一体化的机制,给广大农村电工、劳务工创造一个干事创业的舞台,激发员工的潜能。只有从企业最基层的70%的农村电工、劳务工抓起,才能促进电力企业员工整体素质的提升,才能为实现企业创先目标和发展战略提供人才保障和智力支持。
参考文献:
[1]施峻.电力企业人力资源培训的问题与对策[J].丽水学院学报,2005,04.
一、电力企业基层单位培训教育要以技术、技能培训为主
电力企业基层单位生产一线员工占了90%以上,提高生产一线员,技术技能水平对企业安全生产,经营效益,优质服务等方面的工作产生直接影响。当今社会已进入知识经济时代,科技成为第一生产力,人才是企业的核心竞争力,铸造一流企业品牌的重要基础是员工队伍。一个国际化、现代化的企业,没有大量专业技术人才、高技能人才、复合型人才来消化吸收先进的管理理念和知识,掌握先进的技术和工艺是不可想象的,实现企业战略目标必须努力提高占了企业90%以上的生产一线员工技术技能水平。为实现企业创先目标和发展战略提供人才保障和智力支持。
据2009年底调查资料显示,南方电网公司有27万员工,其中具有中、高级专业技术职称的员工只占11.4%,具有高级工及以上技能等级的员工只占13.8%,高中及以下的员工占31.6%,接近1/3。广东电网公司广州供电有员工8174人,其中高级技师占0.56%,技师占2.61%,高级工占17.76%,中级工占40.48%,初级工占38.59%。而一些县市级供电企业平均技师占员工1%不到,高级工占10%左右,中级工占30%左右,还有40%左右的初级工。 这些数据表明,电力企业基层单位必须加快提高生产一线员,技术技能水平,才能适应现代电力企业的发展需求。
二、培训工作存在的问题
电力企业如何才能更有效提高一线员工的技术技能水平,这是企业面临的大问题。我们从目前广东电网公司属下的区市级供电企业人员编制说起。职工构成有省编制员工、县编制员工、农电工员工、农村电工员工、劳务工员工等。其中省编制员工、县编制员工、农电工员工这3个编制的人员占员工总人数30%左右,他们是享受正式工待遇的,从工资、奖金、技术等级工资待遇等都有比较完善的管理和激励机制,所以这30%的正式工的技术技能水平提高比较快,因为有相应的激励机制,他们每晋升一个技术等级都与工资待遇挂钩;而占70%的村电工员工、劳务工员工等他们激励机制还没完善,他们无论是中级工、高级工、技师都没有相应的工资待遇,这批员工,连个人档案都是自己找地方在人才中心保管的,企业内没有保管这70%员工的档案资料。这种状况不改变,很难调动这70%员工的学习积极性,很难激励他们去提升技术技能水平,很难从"要我学"转变为"我要学"。这也是目前电力企业提高一线员工的技术技能水平最大的问题。其次是培训方式、内容与实际工作脱节,达不到培训预期目标。电力企业基层单位要提高人才密度和高技能人才比例必须从占了90%以上的生产一线员工抓起,要围绕提升一线员工的技术技能水平开展结合实际的培训工作。在2010年南方电网公司教育培训工作会议上,袁懋振董事长的讲话提到|:"全系统高级职称以上专业技术人才仅占2.6%,技师以上技能人才仅占1.8%,高层次复合型管理人才和高水平技术技能人才数量不足,实操型技能人才严重缺乏,一些重要生产岗位已经出现人才断层,这在新接收的县级供电企业中尤为突出"。
三、加强电力企业基层单位培训工作的措施
(一)完善企业各种编制员工的技术技能提升激励机制。重点是健全占电力企业基层单位员工总人数70%的农村电工、劳务工培训、评价、使用、待遇、职业发展一体化的机制,给广大农村电工、劳务工创造一个干事创业的舞台,激发员工的潜能。让他们切实感受到学与不学不一样、干好干坏不一样。同时要完善农村电工、劳务工的档案资料,让他们有归属感。
(二)健全培训目标考核办法、积分管理办法、持证上岗等制度,将培训与人才评价、岗位晋升、薪酬待遇结合起来,同时拓宽员工发展渠道,开辟技术、技能等各类人才职业发展通道,鼓励员工各尽其才、各显其能,人人快乐工作。
(三)按照"干什么学什么、干什么会什么、干什么专什么、缺什么补什么"的原则,对一线员工进行有目的、有计划的培养。要制定企业员工学历、技术技能提升目标计划,规定员工在一定的工作年限必须达到学历和技术技能目标和与之配套的激励措施,让每个员工都有职业提升的目标计划。让他们看到职业生涯的前景。
(四)立足岗位,突出差别化。对于技能人员,要以实操型的培训为主,提升岗位应知应会能力,特别是要加大班组长和技术骨干培训的力度。结合实际,对员工进行在岗新知识、新技术、新技能培训。
(五)注重培训师和培训管理者的建设,培训师资可以定期选拔生产岗位的技术技能骨干,经过培训后回到单位担任培训师。也可以选出班组的技能手担任本班组的培训师。
(六)开展形式多样的技术技能培训,可以利用工作例会、交接班、班前班后会、设备安装调试、项目验收等契机,围绕岗位工作中的难点问题,进行学习交流。开展岗位练兵、技术比武、技能竞赛、师带徒等活动。
(七)大力推进持证上岗工作。持证上岗制度是保证员工正确履职、适岗胜任的有效手段。员工上岗应持有:一是资格证,这是员工上岗的必备条件,包括准入资格证和技术技能资格证。对于新入企员工及转岗、晋岗员工,经过上岗前培训、考试合格后取得的岗前培训合格证也必须纳入准入资格证管理。二是在岗培训合格证,是企业结合实际,对员工进行在岗新知识、新技术、新技能培训,经考试考核合格后发的在岗培训合格证,是员工技术技能水平不断提升的证明。总之,持证上岗,就是要求员工必须持资格证上岗,上岗后还要不断掌握本岗位的新知识、新技术、新技能,做到适岗胜任。
(八)建设培训基地。有条件的单位都要建设培训基地,基地配备各专业工种的实操设备,仪器、工机具,开发相关课件,集中资源,整合师资力量,为员工实操学习培训提供场所。着重满足一线人员实操培训的需求和任务;课程的设计要根据各类专业岗位,系统地去开发。
(九)切实将培训内容转化为生产力。对培训机构和企业来讲都是一项难度很大的任务。这就首先要求培训机构要对培训的内容有深入的研究和实践,对其关键部分要有深刻的理解,能够从各种繁乱的线索中找到导致问题发生的真正原因;其次,对企业而言,必须有真正熟悉岗位工作的人员负责培训。对培训的这种转化要有耐心,不能操之过急,因为有的培训转化为生产力可能要花费1、2年的时间,而且这种转化一般将衍生成为企业文化,这可能极大地提高企业的凝聚力和竞争力。
(十)引进电力培训系统。针对电力公司上岗人员及在职人员对重要电器元件的学习进行开发的。它重点演示了三种型号断路器的灭弧原理、动作原理、结构系统、各零部件模型的展示及三种型号断路器的检修与维护。同时对电力变压器也进行了系统的介绍。电力培训系统主要分两大模块:模拟断路器和电力变压器。模拟断路器又分为三个部分:少油断路器、sf6断路器、真空断路器(户内、户外)。每种型号断路器又分为检修与维护模块和部件结构与原理模块。电力变压器主要从结构原理、运行分析、组装和三相变压器四个方面来介绍。虚拟环境逼真化是确保用户从虚拟环境中获取同真实环境中一样或相似的视觉、听觉、力觉和触觉等感官认知的关键技术,如何使模型表面的颜色光泽、粗糙度、反光效果在计算机中的显示与真实物体相仿,这主要是应用图形学中的对三维模型的消隐、光照模型、色彩设定的原理实现的。
四、结束语
要搞好电力企业基层单位职工培训.必须抓重点,当前电力企业基层单位培训教育要以占90%的一线生产员工的技术、技能培训为主。进一步完善企业各种编制员工的技术技能提升激励机制。重点是健全电力企业基层单位占员工总人数70%的农村电工、劳务工培训、评价、使用、待遇、职业发展一体化的机制,给广大农村电工、劳务工创造一个干事创业的舞台,激发员工的潜能。只有从企业最基层的70%的农村电工、劳务工抓起,才能促进电力企业员工整体素质的提升,才能为实现企业创先目标和发展战略提供人才保障和智力支持。
参考文献:
[1]施峻.电力企业人力资源培训的问题与对策[J].丽水学院学报,2005,04.