将安全的种子植入学校的每一寸土地

来源 :博览群书·教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:adfazzzzzzzzzzzzz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮,学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,我校本着“安全第一,预防为主、综合治理”的方针,以树立以人为本,对师生高度负责的原则,学校把安全工作纳入重要议事日程。为了给师生营造安全祥和的工作和学习环境,学校深入开展了安全宣传教育工作,将安全的种子植入学校的每一寸土地。
  一、规范管理,齐抓共管
  学校安全组织机构健全,安全工作责任制度健全,责任明确。实行一把手负总责,分管领导具体抓,其他人员直接抓,按照“谁主管、谁负责”的工作原则落实责任,实行安全工作与行政工作“一岗双责”;构建安全工作事事有人管、人人有事管,齐抓共管的良好氛围。完善安全工作制度,做到安全工作有章可循,有的放矢。把安全责任分解落实到每个教师、每个岗位、每个班级、每个学生,层层签订安全工作责任书。做到不定期检查和随时检查相结合,并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化,保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
  二、精抓细管,居安思危
  学校领导本着对教育工作、对学生负责的态度,增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管,严格执行学校安全工作规定,讲安全、抓安全,将事故消灭在萌芽状态之中。每周定期召开一次安全工作会议,布置一周安全工作的重点任务,并指定专人去检查落实安全工作。例如本着即知即改的原则,对防冰防滑、卫生间下水道堵塞、校车轮胎、排水沟井盖、陈旧老化电线、用电线路、门卫房房门、车库地面、楼门把手、水箱、校车牌照、楼窗玻璃、自行车棚、斑马线等隐患进行了全面整改。组织教师对各隐患处设置安全警示标志,从而铲除了不安全隐患,避免了不安全事故的发生。
  在学校安全管理中,我校由于领导重视,制度健全,职责明确,组织完善,齐抓共管,我校的安全工作真正落到了实处。本年度中,学校无重大安全事故发生,犯罪率控制在“零”。
  三、全方预案,有的放矢
  认真制定学校安全工作预案、重特大事故应急预案、突发事件应急预案、防火工作预案、防汛工作预案、交通安全预案、防火疏散演练预案、防震逃疏散演练预案、运动会安全预案、学生上下学安全事故应急预案等。
  每月至少进行4次安全隐患排查活动,并对排查出的安全隐患及时进行整改;学校每月召开一次安全工作专题会议,确定安全工作重点工作目标,研究解决整改措施;积极主动与镇派出所、安监站取得联系,共同研究排查治理学校及周边安全隐患。
  四、加强宣传,扎实活动
  学校领导始终把安全工作放在首位位置,逢会必讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。例如:
  1.加强对全体学生的“防溺水”安全教育工作,利用广播室、班队课、宣传栏、黑板报、LED显示屏等渠道对学生进行防溺水知识宣传,班主任及行政值班人员每天利用早会时间做安全教育工作,并且三次向全体学生家长发放关于“防溺水”的告家长书,提高家长在这方面的安全意识,与学校一同管理好学生;组织老師在池塘、水库、河流等处设置警示标志,通过多种渠道防止溺水事故的发生。
  2.完善安全教育的阵地建设。安全制度上墙,开辟专门的安全办公场所,提高师生安全意识,突出安全在学校工作中的重要作用,利用环境育人;充分发挥国旗下讲话、致家长书、安全教育系列手册、电视广播、安全教育宣传栏、健康与教育专栏等宣传阵地的作用,积极有效开展学生的安全教育工作;各班级坚持每周两次安全教育,并做好记录,要求全面展开工作,避免疏漏。在今年九月份晋江受台风重创的情况下,我校及时联系学生家长,采取果断措施,把损失降低到最小程度。确保了全校师生生命财产安全。
  3.加强交通安全教育工作。除了利用广播室、交通标志带及黑板报等平台对学生进行交通安全知识的宣传及教育之外,每天值日老师配合学校保安在校门口对进出学校的学生进行疏导,保证学生安全过马路,另外,还对学校外来学生进行“乘车情况”调查摸底,对无牌无证车辆及超载现象进行登记和劝说,防止交通事故的发生。再者组织老师对学校周边的交通安全隐患进行排查,重新布置各种交通标志。
  4.充分发挥主题班队会安全教育的主渠道作用。结合安全教育教材和县、镇、校的具体部署,根据季节性及学生的特点,进行行之有效的安全教育活动,达到每周一次,并做到有教案、有记录。要求教师结合学科特点,科学渗透安全知识,进行安全常识教育。
  五、开展活动,深入教育
  1.根据上级文件要求开展安全教育周活动。提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力是学校减少或杜绝安全事件发生的重要前提。学校高度重视对学生的安全教育,提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力。根据实际情况,开设安全教育地方课程,认真落实。以消防安全日、防震减灾日等各种节日或纪念日为契机,开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、黑板报、墙报、学科渗透、广播、悬挂横幅、张贴标语、张贴各种安全教育资料、散发安全教育材料等途径,开展学校安全教育。通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火等安全知识和技能教育。学校通过《致家长的一封信》、家访、发放《学校安全教育知识手册》等形式将安全知识传递给学生家长,增强家长的安全意识。
  2.有组织、有计划地开展了“安全生产月”活动。开展了防地震及其它自然灾害的逃生演练活动。例如:为了普及防震减灾知识,增强全体师生的防震减灾意识,提高地震逃生的自救互救能力。根据学校地震应急疏散演练预案的要求,在学校的统一组织下,在镇政府党政办和安监站的积极配合下,认真开展了演练活动。整个演练过程既紧张、激烈、又有条不紊。这次演练活动进一步增强师生的安全意识,掌握了逃生、自救、互救的基本方法,提高了应对紧急突发事件的能力。
  我们深知,安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作,在今后的工作中,我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针,严格执行各项安全制度,对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓,将安全的种子植入学校的每一寸土地,力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。
其他文献
在新课程标准中,语文课程的基本理念是语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文。  《语文课程标准》指出低中年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。并明确要求累计认识常用汉字2500个左右,想完成这个
期刊
摘 要:“今天我快乐吗?” 每当课间,三两个老师一边匆忙地为下节课做准备,一边调侃着这一问时,得到的答案总是否定的。奇怪的是,这简单的两句调侃,却让彼此会心一笑,这是为什么呢?也许作为同行,彼此懂得,所以欣慰;彼此倾诉,所以快乐。但以分享不快乐来感受快乐,是不是有些无奈?  关键词:教师的心态;快乐;幸福感  案例背景:这样的现象,各行各业都不少见,教师也不例外。每天按部就班地上班,老教师面对陈年
期刊
新的课程标准要求要培养学生终身学习的能力。学会学习是每个人生存发展的基本需求,在学校教师教给学生最基本的学习需求、而今后大量的新知识还要靠学生在生存生活中不断地去学习探索,根据需要去自我学习。这就要求学生从小就得养成自我学习的能力。而在学校学习的过程中,预习正是过渡到自学的必由之路。  一、学会预习  预习的过程就是自学的过程,就是凭自己已有的综合能力独立地发现问题、分析问题、解决问题的过程,就是
期刊
摘 要:本文分析了影响学生体育锻炼行为的因素,阐述了构建体育锻炼行为的干预策略。  关键词:体育课 ;锻炼;行为 ;干预  大学生锻炼行为阶段转变的行为干预是指通过一定的手段和方法,对影响锻炼行为的多个因素施进行分析,促使人们产生锻炼行为变化的过程.在锻炼行为干预中。锻炼行为的产生实际上是在改变人们的行为和生活方式,而改变人们的生活方式中,行为机制都起着基础性的、根本的作用.在理想状态下,有了良好
期刊
摘 要:快乐的课堂,才是高效的课堂。基于多媒體美、趣、新的优势,英语教学模式也从传统教学模式走出来进入了信息化多媒体教学模式,合理运用多媒体辅助教学,创造了良好的英语学习环境,提高了学生学习兴趣,丰富了教学手段,为努力实现英语高效课堂提供了有力保证。  关键词:多媒体教学 ;实效性 ;注意的几个方面  《课标》指出:教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,
期刊
摘 要:随着信息技术和信息时代通信网络的快速发展,以及信息技术被广泛应用于社会各个领域的现状,掌握信息技术已经成为21世纪人人必备的基本生存技能之一。中学生作为年轻一代,未来社会发展的中坚力量,信息技术也自然而然成为必学科目。本文就当前中学生信息培养课程,教师的信息素养,当下的网络环境等多个方面,简要谈几点笔者对于培养中学生信息素养的思考。  关键词:信息素养;互联网时代;中学生;培养  一、培养
期刊
一、注重过程性评价  美术教学评价不仅要重视学生美术学习的结果,更应该注重学生美术学习获取成果的过程。通过学生在美术学习过程中的表现,对其在学习能力、学习态度、学习特点、情感和价值观等方面的发展予以综合评价。评价不仅仅是为了给出学生划分等级,更是为了让学生在现有基础上谋求更好的发展。我们教师应给学生提供各种展示自我的机会,通过评定形成学生自我认识、自我教育、自我进步的能力。美术教学评价应时时存在,
期刊
摘 要:培养高素质的创新人才是教育工作者的重要任务。美术学科被公认为是对创造力的培养最有成效的课程之一。因此,作为美术工作者努力传播美术文化、提高学生的综合素质,特别是培养学生的创新精神和解决问题的能力是责无旁贷的。本文结合课程改革和教育实践阐述了自己对创造性美术教学的个性化理解,说明创造性美术教学是提高学生综合素质的关键。实施创造性美术教学应从教育观念上,教学行为上贯彻创造性原则。教师自身应具有
期刊
摘 要:教学活动是教师和学生共同参与的双边活动,在这种活动进程中,师生不仅存在知识的传递,而且还存在着人的感情交流。课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂,我结合自己的教学实际,认真分析数学課堂教学的现状以及低效的原因,从教师的课前准备、课堂操作、以及对学生学习习惯的要求、学习方法的指导等方面,阐述了数学课堂教学中如何构建高效课堂。  关键词:高效;小学;数学
期刊
摘 要:要让古镇小学生写好作文,关键在于教师要致力于引导帮助学生发掘作文素材,采取多种方法,扬古镇特有的优势之长,辅之以特别的教学手段,这样,才能促使学生有“东西”可写,改变一提笔就皱眉头,咬笔头,视作文为畏途的现状。结合安昌镇地域文化特色与小学生的年龄特点,本文进行了发掘学生作文素材的探讨。其中地域特色主要抓住人文景观与人物故事,教学手段包括课内辅导、课外观察、课外阅读与信息工具的运用这几方面。
期刊