【摘 要】
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去年的12月9日冯其庸学术馆举行了开馆庆典。今年10月10日,谭凤环女士的红楼梦工笔人物画展在冯其庸学术馆隆重开幕,作为主办方的中国红楼梦学会与冯其庸学术馆,他们的携手,
一窗外春色明媚,鸟啭不停。一缕缕金色的阳光照在我家阳台的花草上,泻下一绺绺黄金般颜色的“鳞爪”。咦。它是谁?在众多的花草中如此的显眼!它,碧绿娇嫩的长叶片儿要多舒展
卞之琳的《断章》虽短小精悍,通篇仅有四句,带题目总计也只有三十六字,但言少意多,容量颇大,意境开阔深远,学生理解起来有相当的难度。其实,如果从假设“你”我(看风景人和别人)的关系,创设不同的情境入手解读这首诗,我们就可以很容易发现它“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的美来。 1、假设“你”我是恋人。这首诗便可称为一首情诗。“你”站在桥上欣赏眼前的美景,而我发现了“你”,把“你”当作我生命中最美的
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我们常说的阅读能力包括领会、分析和书面表达三种能力。领会就是体会文章的内容和含义;分析就是理出文章的线索,了解如何安排材料,如何表达主题,包括其表达方式和表达技巧,领会和分析实际上就是指鉴赏的过程。而阅读能力的内涵还不止这,还有书面表达,即按要求将你的鉴赏结果用文字表达出来。可能有的同学善于鉴赏而不善于用文字概括,其实这不表明阅读能力强。 如何培养学生的阅读能力呢? 一、各读所好 我