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【摘 要】小学班主任的工作内容是非常繁琐沉重的，由于小学生的年龄较小，所以担任小学班主任会比较费心。班主任不仅要做好教学工作，还要关心学生的生活，那么怎样做好小学班主任工作，是需要我们去认真探究分析的。
【关键词】小学;班主任;工作;分析
当前我国正处于教育改革阶段，全民对教育的重视意识不断提高，家长对孩子的期望不断提高，希望学生赢在“起跑线”上，对小学教育教学工作十分重视。基于此，对小学班主任工作我们就要有全新的诠释，如何做好这项工作，需要我们的努力。
一、要关心、爱护学生
班主任要关心、爱护学生，要将自己全部的爱都洒向学生，让他们同进步，不断提高。但是一个班级中的学生情况是各不相同的，这是由他们的家庭背景、生活习惯、认知能力等造成的，所以学生学习能力与学习成绩也是不同的[1]。班主任老师喜欢优秀的学生是肯定的，但是也不能因此就歧视差生。班主任老师要明白，差生也是有自尊心的，也是想取得进步的，每当受到批评和挫折时，容量产生自卑感。所以老师对差生要更加关心，正确引导他们，让学生明白老师是关心他们的，让他们明白进步是需要自己不断努力的。老师要多在思想上教育他们，主动帮助差生，多表扬与鼓励产生，哪怕他们取得的进步是十分微小的也要及时表扬，激发他们的求知欲望，使他们不断取得进步。至于优生，在学生中，常常是说一不二，同学们总是围着他们转。优生本来就容易产生骄傲自大的心理，所以老师对他们的爱护要有分寸，注重培养和引导。提出高要求，高标准，以防他们“翘尾巴”。当学生犯错误的时候要注意及时指出，但是也不能伤害学生的自尊心。
二、为学生构建良好的师生交流氛围
要想取得理想的教书育人效果，师生交流与互动是必要的，而这种交流与互动要是有效的，否则也不能达到理想的效果。通过交流能够达到联络感情、化解误会、团结班级中的力量的目的，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。在沟通过程中要注意的一些事项有：
（一）老师在与学生进行沟通的时候要注意距离
老师在任何时候都是师长，在与学生进行交流的过程中一定要与学生拉开距离，不能为了讨好学生与学生过于亲密，甚至和学生称兄道弟，這样的话不仅不能取得理想的效果，甚至会适得其反。总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，如果老师和他们的关系过于好，在他们犯错误老师去批评他们的时候，他们就不能以严肃认真的态度对待，可能会嬉皮笑脸应付过去。因此，在课余时间要多去接触学生，可以关心、爱护学生，但是一定要注意度，该严格的时候要严格，使学生懂得尊重、懂得珍惜[2]。
（二）让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改
很多学生会将自己想说的话，对学校、社会上发生的事情的一些看法写在周记本上，老师要抓住这些机会，深入去了解学生、了解班级情况。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，尤其是当看到学生产生了困惑、在学习生活中出现了困难的时候，老师可以与学生进行交流，我认为不要直接找学生，而是通过给学生周记留言的方式与学生进行交流，并且在平时多关注学生，用实际行动帮助学生，这样学生就会与老师成为朋友，小学班主任工作就能很好地开展下去。
三、建立一支得力的班级骨干队伍
在班主任在工作中，要充分发挥班干部的作用，这就要求要建立一个优秀的班干部队伍，成为老师的左膀右臂，协助老师管理班级。利用学生来管理学生的好处很多，一方面大大减轻了班主任的工作压力，能够让班主任有更多的时间去钻研教学工作，另一方面锻炼了学生的各种能力，不断提高了的综合素质。在班级管理中要有创新意识，积极为学生构建和谐、宽松的学习氛围，鼓励学生发挥自己的优势，为班级建设贡献自己的力量。
四、以人格魅力去感染学生
小学生总是以班主任老师作为自己的榜样，言行举止喜欢效仿老师，因此，班主任要为学生做出榜样，以自己的人格魅力去感染每一位学生。班主任要为人师表，言行一致，道德高尚，具有很多优秀的品质，要切实做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，自己会先做到，我要求学生要爱护环境，不乱扔垃圾，我就会从不乱扔垃圾并且看见垃圾主动捡起来，我要求学生上学不迟到，我就会提前到校，从不迟到。做不到的事就不说，说到就一定要做到，不抱怨、不攀比，要堂堂正正做人[3]。
班主任工作是一项艰巨而繁杂的工作，尤其是小学班主任工作，更需要我们付出耐心、爱心、细心与责任心，我相信只要我们付出我们全部的热情，对孩子们倾注了满腔的爱，与他们同喜、同悲、同进，真正做到全心全意为学生，就一定能够做好小学班主任工作[4]。
参考文献：
[1]刘红娟.浅谈如何做好小学班主任的管理工作[J].中国校外教育旬刊，2015（4）：30-30.
[2]周瑞嵘.小学班主任如何做好学生的管理工作[J].黑河教育，2016（2）：82-83.
[3]刘志颖.浅析如何做好小学班主任工作[J].祖国，2016（21）：268-268.
[4]何春芳.如何做好小学班主任工作[J].科学咨询（教育科研），2018（1）：66-66.
【关键词】小学;班主任;工作;分析
当前我国正处于教育改革阶段，全民对教育的重视意识不断提高，家长对孩子的期望不断提高，希望学生赢在“起跑线”上，对小学教育教学工作十分重视。基于此，对小学班主任工作我们就要有全新的诠释，如何做好这项工作，需要我们的努力。
一、要关心、爱护学生
班主任要关心、爱护学生，要将自己全部的爱都洒向学生，让他们同进步，不断提高。但是一个班级中的学生情况是各不相同的，这是由他们的家庭背景、生活习惯、认知能力等造成的，所以学生学习能力与学习成绩也是不同的[1]。班主任老师喜欢优秀的学生是肯定的，但是也不能因此就歧视差生。班主任老师要明白，差生也是有自尊心的，也是想取得进步的，每当受到批评和挫折时，容量产生自卑感。所以老师对差生要更加关心，正确引导他们，让学生明白老师是关心他们的，让他们明白进步是需要自己不断努力的。老师要多在思想上教育他们，主动帮助差生，多表扬与鼓励产生，哪怕他们取得的进步是十分微小的也要及时表扬，激发他们的求知欲望，使他们不断取得进步。至于优生，在学生中，常常是说一不二，同学们总是围着他们转。优生本来就容易产生骄傲自大的心理，所以老师对他们的爱护要有分寸，注重培养和引导。提出高要求，高标准，以防他们“翘尾巴”。当学生犯错误的时候要注意及时指出，但是也不能伤害学生的自尊心。
二、为学生构建良好的师生交流氛围
要想取得理想的教书育人效果，师生交流与互动是必要的，而这种交流与互动要是有效的，否则也不能达到理想的效果。通过交流能够达到联络感情、化解误会、团结班级中的力量的目的，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。在沟通过程中要注意的一些事项有：
（一）老师在与学生进行沟通的时候要注意距离
老师在任何时候都是师长，在与学生进行交流的过程中一定要与学生拉开距离，不能为了讨好学生与学生过于亲密，甚至和学生称兄道弟，這样的话不仅不能取得理想的效果，甚至会适得其反。总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，如果老师和他们的关系过于好，在他们犯错误老师去批评他们的时候，他们就不能以严肃认真的态度对待，可能会嬉皮笑脸应付过去。因此，在课余时间要多去接触学生，可以关心、爱护学生，但是一定要注意度，该严格的时候要严格，使学生懂得尊重、懂得珍惜[2]。
（二）让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改
很多学生会将自己想说的话，对学校、社会上发生的事情的一些看法写在周记本上，老师要抓住这些机会，深入去了解学生、了解班级情况。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，尤其是当看到学生产生了困惑、在学习生活中出现了困难的时候，老师可以与学生进行交流，我认为不要直接找学生，而是通过给学生周记留言的方式与学生进行交流，并且在平时多关注学生，用实际行动帮助学生，这样学生就会与老师成为朋友，小学班主任工作就能很好地开展下去。
三、建立一支得力的班级骨干队伍
在班主任在工作中，要充分发挥班干部的作用，这就要求要建立一个优秀的班干部队伍，成为老师的左膀右臂，协助老师管理班级。利用学生来管理学生的好处很多，一方面大大减轻了班主任的工作压力，能够让班主任有更多的时间去钻研教学工作，另一方面锻炼了学生的各种能力，不断提高了的综合素质。在班级管理中要有创新意识，积极为学生构建和谐、宽松的学习氛围，鼓励学生发挥自己的优势，为班级建设贡献自己的力量。
四、以人格魅力去感染学生
小学生总是以班主任老师作为自己的榜样，言行举止喜欢效仿老师，因此，班主任要为学生做出榜样，以自己的人格魅力去感染每一位学生。班主任要为人师表，言行一致，道德高尚，具有很多优秀的品质，要切实做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，自己会先做到，我要求学生要爱护环境，不乱扔垃圾，我就会从不乱扔垃圾并且看见垃圾主动捡起来，我要求学生上学不迟到，我就会提前到校，从不迟到。做不到的事就不说，说到就一定要做到，不抱怨、不攀比，要堂堂正正做人[3]。
班主任工作是一项艰巨而繁杂的工作，尤其是小学班主任工作，更需要我们付出耐心、爱心、细心与责任心，我相信只要我们付出我们全部的热情，对孩子们倾注了满腔的爱，与他们同喜、同悲、同进，真正做到全心全意为学生，就一定能够做好小学班主任工作[4]。
参考文献：
[1]刘红娟.浅谈如何做好小学班主任的管理工作[J].中国校外教育旬刊，2015（4）：30-30.
[2]周瑞嵘.小学班主任如何做好学生的管理工作[J].黑河教育，2016（2）：82-83.
[3]刘志颖.浅析如何做好小学班主任工作[J].祖国，2016（21）：268-268.
[4]何春芳.如何做好小学班主任工作[J].科学咨询（教育科研），2018（1）：66-66.