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摘 要：《灿若星辰的目光》选自当代民族歌剧 《运河谣》第二幕，讲述的是剧中男主人公秦啸生与女主人公水红莲在患难相识后生活在张水鹞的船上，一天夜里，星光灿烂，二人在船上首次互相倾诉爱意的情境。此唱段旋律流畅，故事情节唯美，对白浪漫而风趣，结构篇幅又很适合作为一个相对完整的小段落在音乐会中演唱，所以当下有很多歌者在舞台实践中演绎此唱段。本文以一个导演的视角从如何塑造人物形象、服装道具注意事项、念白、舞台调度走位、肢体动作合理安排、戏曲样板式表演手眼身法步的运用、对手戏情感推送、如何应对笑场的实际操作、与伴奏的合作交融等等细节问题进行具体指导。此研究分析成果可供每一位演唱该选段的歌者或者指导老师参考，便于高效率地完成此唱段的排演工作。
关键词：二重唱 舞台表演 对手戏 念白
一、男女主人公的人物形象分析
（一）女主人公水红莲人物形象分析
水红莲性格刚烈泼辣又可爱俏皮，爱憎分明又善良美丽。生长于北京，十岁时随师父漂泊到杭州，唱曲卖艺于运河上，因此她又具有江湖气息、圆滑机智、随机应变的性格特点。因为拒绝做富人之妾而逃亡在张水鹞的客货船上，进而结识了秦啸生并对他产生了爱慕，她宁愿与秦生拉纤吃苦也不愿意屈服于恶势力，宁愿牺牲自己也要保全亲人的性命去伸张正义，这一切都让人感概至深。她是那个时代既有柔情又刚烈无比的 “女汉子”，体现出了一种英勇无畏大爱的精神。所以她在剧中的形象和唱段无疑成为了亮点。唱段特点： 既有南方的婉转，又有北方的张力和霸气。因而塑造出了一个如运河流水般既温婉细腻又豪爽霸气的奇女子。
（二）男主人公秦啸生人物形象分析
秦啸生看似一个不食人间烟火的儒雅书生，正如关砚砚唱段中 《好人啊，你还想瞒我到哪一天》里描述的 “你知书达理老实又腼腆”，然而他并不是两耳不闻窗外事。剧中秦啸生一身正气，因上书揭发知府贪污而遭到衙门报复追捕。所以，他的身上体现出的也是一种将个人生死置之度外的大爱精神。他的唱段多体现出一种文弱书生的无可奈何、对爱人水红莲的深情爱恋、对丑恶贪官势力的愤慨和对伸张正义的一种坚定信念等复杂情愫。
二、服装道具的准备
（一）舞台道具
根据二重唱 《灿若星辰的目光》的剧情分析，时间为晚上，地点为一艘大船的甲板上，故事情节为男女主人公首次月下互相倾诉爱意。所以在舞台布景方面根据舞台的大小，可以在正对舞台的后边制作一个从侧幕条延伸进来的船头，要求有相对大一点的船头甲板区域作为演员的表演区，为了更好地直观地让观众知道是在船上，可以做一个桅杆拉几根绳子在桅杆上，再加一根长一点的可供两个人同时使用的摇橹，靠近侧幕条的地方做一个船舱楼阁的搭建，这样既可以给演员腾出较大的表演区域又可以简化船只这种大道具的制作。摇橹的设计也很关键，因为唱词里就写道 “百年修得同摇橹，千年修来难同当”。另外在两人情感倾诉达到顶点时，秦啸生顺着摇橹去拉水红莲的手，在符合剧情发展的同时也符合了一个书生情感上细腻胆小的性格，借助摇橹让秦啸生勇敢地去牵水红莲的手。
三、念白对人物塑造起到重要的作用
（一）念白的语速、逻辑重音、潜台词
在水红莲唱完 《运河谣》一段后，秦啸生痴迷地盯着红莲看，这时红莲先看看自己身上，内心潜台词是（我身上有什么奇怪的可笑的东西吗？ 哎——没有啊，难道是……） 然后才说：“喂！ 你傻傻地看着我干什么，是不是在打什么歪主意？”这里的逻辑重音是 “看”、“歪主意”，而秦啸生要对每一句话都做出反应，听到 “喂！”时从痴迷中惊醒，听到“看”时马上扭头捂眼睛，听到 “歪主意”后更紧张忙挥手说道： “非也！ 非也！ ”表面看上去是简单的两句话一问一答，但是演员如果能把中间的潜台词演出来、语气逻辑重音表现出来、认真听到后的内心反应与面部表情做出来的话，这个剧情自然就生动精彩了，戏剧化了。
（二） 念白语调的转折
当秦啸生说道 “哦，不，你比那七仙女还好！ 我愿意一辈子跟着你，你到哪儿，我就到哪儿”时，红莲说： “没见过你这样的人！ 说起话来让人心里直跳。”红莲的这一句话中出现了语调的转折，前半句语气强，后半句语气弱，把水红莲这个人物的豪爽、霸气与温婉、羞涩、细腻淋漓尽致地呈现了出来。
四、肢体动作的合理安排
秦生激动地满怀深情地说道： “我说的都是真心话！ ”此时两人四目相对，伴奏音乐响起，共同唱道“灿若星辰的目光，烧灼了我的心房”，这里面需要注意的是不能一直盯着对方唱完这两句，因为这样做的话不符合人物的心理，从“烧灼”两个字可以看出，当他们互相倾诉爱意后凝望对方会有一些羞涩与忐忑在心里。所以在唱完“灿若星辰的目光”后，两人目光移开对方的眼睛，扭头转身切换到内心戏比较合理。
另外，我看到很多人在演这段戏的时候，唱到副歌“不知是那前世和今生，还是红尘夜梦长”时就开始拉手了，还有更早的是在刚开始唱第一句“灿若星辰的目光”时两个人的手就牵在了一起，我分析这是不合理的，根据剧情的发展，男女主人公是第一次相互倾诉爱意，都带有羞涩，其中秦啸生更是具有书生在爱情面前的胆小腼腆的性格，所以在没有得到对方反馈也喜欢自己、没有足够信心时绝对不可能去牵红莲的手。这里我还是尊重原剧中王宏伟老师和雷佳老师表演的那样，在唱完最后一句“百年修得同摇橹，千年修来难同当，难同当。”后，看着对方逐渐走近彼此后，顿促式牵手。这样更符合剧情的发展。
结 语
以上观点是本人经过早期对 《运河谣》整部歌剧的观摩学习，接着后面自己在音乐会中多次出演歌剧选段 《灿若星辰的目光》，参加课题研究排演整部 《运河谣》 音乐会版本，从实践中学习到有关歌剧表演中的技法，理清了常见的表演中的错误诠释。最终把自己的经验所得分享给大家，希望对大家的歌剧表演有一定的帮助，并通过我们的共同努力让中国民族歌剧走向美好的未來。
参考文献
[1]郑天翔，歌剧《运河谣》中“张水鹞”人物形象分析[D].河南大学，2016： 27。
[2]郭稳静，歌剧《运河谣》中的人物形象塑造及演唱分析[D].曲阜师范大学，2014： 24。
[3]张前，论音乐表演创造的美学原则[J].中央音乐学院学报，1992（04）：08—10。
作者简介：
董学征，男，汉族，1993——，山东高唐人，就读于聊城大学，2017级音乐与舞蹈学院研究生，研究方向为音乐（声乐表演）。
关键词：二重唱 舞台表演 对手戏 念白
一、男女主人公的人物形象分析
（一）女主人公水红莲人物形象分析
水红莲性格刚烈泼辣又可爱俏皮，爱憎分明又善良美丽。生长于北京，十岁时随师父漂泊到杭州，唱曲卖艺于运河上，因此她又具有江湖气息、圆滑机智、随机应变的性格特点。因为拒绝做富人之妾而逃亡在张水鹞的客货船上，进而结识了秦啸生并对他产生了爱慕，她宁愿与秦生拉纤吃苦也不愿意屈服于恶势力，宁愿牺牲自己也要保全亲人的性命去伸张正义，这一切都让人感概至深。她是那个时代既有柔情又刚烈无比的 “女汉子”，体现出了一种英勇无畏大爱的精神。所以她在剧中的形象和唱段无疑成为了亮点。唱段特点： 既有南方的婉转，又有北方的张力和霸气。因而塑造出了一个如运河流水般既温婉细腻又豪爽霸气的奇女子。
（二）男主人公秦啸生人物形象分析
秦啸生看似一个不食人间烟火的儒雅书生，正如关砚砚唱段中 《好人啊，你还想瞒我到哪一天》里描述的 “你知书达理老实又腼腆”，然而他并不是两耳不闻窗外事。剧中秦啸生一身正气，因上书揭发知府贪污而遭到衙门报复追捕。所以，他的身上体现出的也是一种将个人生死置之度外的大爱精神。他的唱段多体现出一种文弱书生的无可奈何、对爱人水红莲的深情爱恋、对丑恶贪官势力的愤慨和对伸张正义的一种坚定信念等复杂情愫。
二、服装道具的准备
（一）舞台道具
根据二重唱 《灿若星辰的目光》的剧情分析，时间为晚上，地点为一艘大船的甲板上，故事情节为男女主人公首次月下互相倾诉爱意。所以在舞台布景方面根据舞台的大小，可以在正对舞台的后边制作一个从侧幕条延伸进来的船头，要求有相对大一点的船头甲板区域作为演员的表演区，为了更好地直观地让观众知道是在船上，可以做一个桅杆拉几根绳子在桅杆上，再加一根长一点的可供两个人同时使用的摇橹，靠近侧幕条的地方做一个船舱楼阁的搭建，这样既可以给演员腾出较大的表演区域又可以简化船只这种大道具的制作。摇橹的设计也很关键，因为唱词里就写道 “百年修得同摇橹，千年修来难同当”。另外在两人情感倾诉达到顶点时，秦啸生顺着摇橹去拉水红莲的手，在符合剧情发展的同时也符合了一个书生情感上细腻胆小的性格，借助摇橹让秦啸生勇敢地去牵水红莲的手。
三、念白对人物塑造起到重要的作用
（一）念白的语速、逻辑重音、潜台词
在水红莲唱完 《运河谣》一段后，秦啸生痴迷地盯着红莲看，这时红莲先看看自己身上，内心潜台词是（我身上有什么奇怪的可笑的东西吗？ 哎——没有啊，难道是……） 然后才说：“喂！ 你傻傻地看着我干什么，是不是在打什么歪主意？”这里的逻辑重音是 “看”、“歪主意”，而秦啸生要对每一句话都做出反应，听到 “喂！”时从痴迷中惊醒，听到“看”时马上扭头捂眼睛，听到 “歪主意”后更紧张忙挥手说道： “非也！ 非也！ ”表面看上去是简单的两句话一问一答，但是演员如果能把中间的潜台词演出来、语气逻辑重音表现出来、认真听到后的内心反应与面部表情做出来的话，这个剧情自然就生动精彩了，戏剧化了。
（二） 念白语调的转折
当秦啸生说道 “哦，不，你比那七仙女还好！ 我愿意一辈子跟着你，你到哪儿，我就到哪儿”时，红莲说： “没见过你这样的人！ 说起话来让人心里直跳。”红莲的这一句话中出现了语调的转折，前半句语气强，后半句语气弱，把水红莲这个人物的豪爽、霸气与温婉、羞涩、细腻淋漓尽致地呈现了出来。
四、肢体动作的合理安排
秦生激动地满怀深情地说道： “我说的都是真心话！ ”此时两人四目相对，伴奏音乐响起，共同唱道“灿若星辰的目光，烧灼了我的心房”，这里面需要注意的是不能一直盯着对方唱完这两句，因为这样做的话不符合人物的心理，从“烧灼”两个字可以看出，当他们互相倾诉爱意后凝望对方会有一些羞涩与忐忑在心里。所以在唱完“灿若星辰的目光”后，两人目光移开对方的眼睛，扭头转身切换到内心戏比较合理。
另外，我看到很多人在演这段戏的时候，唱到副歌“不知是那前世和今生，还是红尘夜梦长”时就开始拉手了，还有更早的是在刚开始唱第一句“灿若星辰的目光”时两个人的手就牵在了一起，我分析这是不合理的，根据剧情的发展，男女主人公是第一次相互倾诉爱意，都带有羞涩，其中秦啸生更是具有书生在爱情面前的胆小腼腆的性格，所以在没有得到对方反馈也喜欢自己、没有足够信心时绝对不可能去牵红莲的手。这里我还是尊重原剧中王宏伟老师和雷佳老师表演的那样，在唱完最后一句“百年修得同摇橹，千年修来难同当，难同当。”后，看着对方逐渐走近彼此后，顿促式牵手。这样更符合剧情的发展。
结 语
以上观点是本人经过早期对 《运河谣》整部歌剧的观摩学习，接着后面自己在音乐会中多次出演歌剧选段 《灿若星辰的目光》，参加课题研究排演整部 《运河谣》 音乐会版本，从实践中学习到有关歌剧表演中的技法，理清了常见的表演中的错误诠释。最终把自己的经验所得分享给大家，希望对大家的歌剧表演有一定的帮助，并通过我们的共同努力让中国民族歌剧走向美好的未來。
参考文献
[1]郑天翔，歌剧《运河谣》中“张水鹞”人物形象分析[D].河南大学，2016： 27。
[2]郭稳静，歌剧《运河谣》中的人物形象塑造及演唱分析[D].曲阜师范大学，2014： 24。
[3]张前，论音乐表演创造的美学原则[J].中央音乐学院学报，1992（04）：08—10。
作者简介：
董学征，男，汉族，1993——，山东高唐人，就读于聊城大学，2017级音乐与舞蹈学院研究生，研究方向为音乐（声乐表演）。