【摘 要】
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如何做好中小学语文教学的衔接.如何做好中小学语文教学的衔接,顺利实现中小学语文教学的平稳过渡,就是我们语文教师高度关注、认真研究的课题.在中小学语文教学过程中,中学
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如何做好中小学语文教学的衔接.如何做好中小学语文教学的衔接,顺利实现中小学语文教学的平稳过渡,就是我们语文教师高度关注、认真研究的课题.在中小学语文教学过程中,中学教师都应该熟练掌握《中、小学学语文课程标准》,把中学教学内容、目的、要求等与小学进行比较,明确中小学两个阶段的差异与联系,增强教学的目的性.在教学方法上考虑学生的层次性和教材的连贯性,就能促进各个环节的衔接,达到学习内容整体优化,才能提高学生的语文素养.
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摘 要： 本文探讨了英语教学作为一个系统行为工程的目标管理问题，就目标管理在英语教学中的应用进行理论上的探讨，提出了英语教学目标管理的原则、目标管理阶段、方法及评价。 关键词： 英语教学；目标管理 一、目标管理 目标管理是一种新兴的、科学的、有效的管理理论和方法。所谓目标管理就是根据目标来指导组织机构进行日常活动的管理方法，即通过建立目标、分解目标、指导实施目标和按目标进行检查评定来进行管理
《指南》的实施原则告诉我们要关注幼儿学习与发展的整体性；要尊重幼儿发展的个体差异；要理解幼儿的学习方式和特点；要重视幼儿的学习品质。其实，在学习《纲要》的总则时，也提出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进幼儿富有个性的发展。”可我们真正做到了尊重幼儿吗？学习了《指南》，才意识到我以前的所学和所用是相违背的，行为表现为高控、主观。尊重幼儿是一
英语中有一句谚语“ 教育必须是有趣的”，的确，兴趣是最好的老师，特别是对于小学生而言，兴趣是不可缺少的内在动力。教育心理学表明：当教学引起学生兴趣时，就能使学生在学习中集中注意，更好地感知思维和想象，从而获得较多较牢固的知识技能，并使他们觉得学习不是一件苦事或沉重负担，表现出喜悦和求知欲望，加强对知识的探索力量，激起克服困难的意志。小学生刚接触英语，他们有很强的好奇心，也有学好英语的愿望，但不具备
应用题是小学数学教学中培养学生解决日常生活和生产中简单实际问题的重要内容，对培养学生理解数学知识发展学生的思维能力，培养良好的思维品质，并运用数学知识，解决实际问题等多方面都具有重要意义。《国家课程标准》中把应用题确定为“发展性领域”中的“解决问题”。所谓数学中的“解决问题”是综合性、创造性地应用学过的数学知识、方法于陌生的、新的问题情境的过程。因此，教育者们认为，应用题的内涵应该是：从社会实际中
摘 要： 工学结合是高职人才培养模式的显著特征，也是职业教育的核心理念。为了把此项工作落到实处，本文从工学结合中应解决的问题、合作技能训练模式、考核评价体系、教学模式等方面进行了探讨。 关键词： 高职英语教育专业；工学结合；导师学徒制；循序渐进式实践教学模式 工学结合是以培养学生的全面素质、综合能力和就业能力为重点，以职业为导向，以市场需求为运作平台，充分利用学校和企业两种不同的教育环境资源，
缺乏监管层支持,房地产信托再次出现跳跃式发展的可能性已不存在2010年,房地产行业进入“史上最严”调控期,传统资本市场融资功能停顿、银行开发贷配额大幅缩紧,房地产信托发
摘 要： 良好的课堂教学，如何激发学生的学习兴趣，是提高思想品德学习效果的必要前提。因此，教师要精心设计教学，以激发学生的学习热情；教学生学会学习的方法，使他们在学习上取得成功。教师要善待学生、尊重学生、爱护学生，要善于发现并捕捉学生的闪光点，帮助他们树立自信心，提高他们学习的主动性、积极性。充分利用多媒体进行教学，从而激发学生的学习兴趣；精心设计教学，拓宽师生互动，促进教学相长。 关键词： 善
摘 要： 在实施新课程改革的今天，培养学生的创新能力，是实施素质教育的核心之一。我们改变了“填鸭式”的教学方式，将传授知识和技能与培养能力和创新意识相结合，以学生发展为本。多方面培养学生的创新意识，使创新思维成为一种习惯，使学生成为具有创新能力的人。 关键词： 数学教学；创新思维；创新能力 在实施新课程改革的今天，培养学生的创新能力，是实施素质教育的核心之一。在课堂教学中，我们改变了“填鸭式”
[目的]了解入伍新兵人群中人巨细胞病毒IgG抗体的流行分布情况,为今后预防提供科学依据。[方法]采用血清流行病学调查方法,利用酶联免疫吸附试验(ELISA)技术,对我区近4年来自
在农村当语文教师难，当小学语文教师就更难，在小学语文教学中，对老师而言，最难教的是作文，对学生而言最难写的是作文。为此，我通过多年的农村小学语文教学，结合农村小学生的特点，在作文教学中我做了以下尝试： 一、注重口语交际的训练 坚持课前3-5分钟演讲，目的是培养学生的口头作文能力。开始学生有些胆怯和害羞，主动上台演讲的同学很少，我常用一些名言来鼓励他们，“万事开头难、好的开端是成功的一半、坚持就