桩道预备对两种新型根管充填剂封闭性的影响

来源 :现代口腔医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:awood
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的液体转移法评价根管桩道预备对两种新型根管糊剂充填后根尖封闭性的影响。方法 24颗人上颌前牙截冠后统一工作长度为16mm,进行根管预备。样本随机分组为Endofill组、Acroseal组和AH Plus组(对照组),每组8个样本。根管充填1周后液体转移法测量桩道预备前根管微渗漏。随后1-6号G钻逐步桩道预备,保留根尖4mm充填物。再次测量桩道预备后的根管微渗漏。实验数值采用SPSS 13.0统计学软件进行霍特林T2检验,取α=0.05。结果桩道预备增加Endofill组的根尖微渗漏,差别有统计学意义(P<0.05)。桩道预备不影响Acroseal组和AH Plus组的根尖微渗漏(P>0.05)。结论桩道预备降低了Endofill的根尖封闭性。建议Endofill慎用于需桩核冠修复的根管充填。 Objective The liquid transfer method was used to evaluate the effect of root canal prefabricated on root apical sealability of two kinds of new root canal paste filling. Methods A total length of 24mm was obtained from 24 human maxillary anterior teeth after truncated crown for root canal preparation. Samples were randomly divided into Endofill group, Acroseal group and AH Plus group (control group), 8 samples in each group. A week after filling the root canal fluid transfer method was used to measure microleakage of the root canal before the preparation of the shaft. Followed by G-6 1-6 step by step pre-preparation, keep tip 4mm filling. Measure the root canal microleakage again after the preparation of the stope. The experimental data were subjected to Hotelling T2 test using SPSS 13.0 statistical software, taking α = 0.05. Results Tracheostomy increased the apical microleakage in Endofill group with statistical significance (P <0.05). Pill preparation did not affect apical microleakage in Acroseal and AH Plus groups (P> 0.05). Conclusions Post preparation reduced the apical seal of Endofill. Endofill is recommended for root canal filling with post-core and crown restoration.
其他文献
一、发挥教师人格和学识魅力,激活英语课堂在英语课上,教师一走进教室就要发挥自身魅力,为学生创设英语情景和语言环境,使其身临其境,打开思路,进入角色,激活英语课堂。每年
我们学校是县内的一所普通中学,生源是重点中学反复筛选后剩下来的。学生不只文化基础薄弱,行为习惯、思维品质、自律能力、是非观念都比较薄弱。许多学生缺乏最起码的学习动
随着社会转型,未成年人思想道德教育出现了新情况。学校教育是未成年人思想道德教育的主渠道。本研究选择如东县縀茶镇两所初中为个案,通过座谈、交流、观察等研究方法,对两
本文从基于项目的学习模式的六个实施步骤入手,尝试在机器人投篮赛中运用此学习模式,探索模式运用的流程方式,改变学生被动接受知识的局面,激励学生对科学探索的兴趣。 This
受迫振动是高中物理疑难实验之一.人教社必修加选修第二册课本上演示受迫振动的仪器是由一个带曲轴的摇柄和竖直悬挂的弹簧振子组成,这一装置操作起来十分困难:振子容易发生
交流是提高数学课堂教学效率的有效手段,也是孩子们所喜欢的一种相互学习的方法。《课程标准(2011年版)》将交流作为一种学习目标,是学生在独立思考的前提下,与同学交换意见,
初夏的一个傍晚,我在院子里的大树底下玩。一阵风吹来,树叶“沙沙”作响,循着响声我抬头望去,发现树上挂着一张好大的蜘蛛网。蜘蛛真伟大啊!它织的网千丝万缕,分布有序,风还吹不坏呢!我好奇地欣赏着这张网,忽然飞来一只苍蝇,撞在网上,被粘住不动了。这时,眼疾脚快的蜘蛛从一个角落倏地一下窜出来,直扑向苍蝇,吐出丝将其牢牢缠住,然后在苍蝇身边逗留了一会儿就离去了……  这是怎么回事,难道蜘蛛舍不得吃苍蝇,还是
学生掌握物理知识需要经过领会、巩固和应用这三个环节,其中巩固这个环节特别重要,达到巩固这一目的的方法就是复习.通过复习帮助学生巩固所学知识,形成良好的知识结构,克服
借着去北京看奥运会的机会,我们一家人去了向往已久的颐和园游玩。到了颐和园,由于是奥运期间,中国游客并不多,大多是外国人。此时,天阴沉着脸,使我们感觉很凉爽。从东宫门进
从2003年开始,我校把网络教研组的建设工作作为盘活网络资源的突破口,开展基于网络的校本教研工作,取得了很好的绩效。一、网络教研组工作回顾传统意义上的教研组活动,参加的