【摘 要】
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问题教学法,就是以问题为载体贯穿教学过程,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,进而逐渐养成自主学习的习惯,并在实践中不断优化自主学习的方法,提高自主
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问题教学法,就是以问题为载体贯穿教学过程,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,进而逐渐养成自主学习的习惯,并在实践中不断优化自主学习的方法,提高自主学习能力的一种教学方法.它在小学语文阅读教学中的应用策略,有助于推动小学语文教学质量的进一步提升.本文就问题教学法在小学语文阅读教学中的应用做简单阐述.
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【摘要】为了适应我国经济结构的调整,在新形式下就要求学校、企业、政府乃至整个社会的通力合作,提高对高等职业教育的重视程度,从我国的实际出发,并借鉴国外经验。创建符合我国经济发展的高职教育模式,从而培养出符合我国经济、社会发展需要的职业技术人才。 【关键词】高等职业教育 问题 对策 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)08-0240-02
干什么事都得讲究方法，阅读也不例外，只有掌握了正确的方法，才能使自己深刻理解书本的内涵，有助于迅速、及时地吮吸书本给自己提供的养料。爱因斯坦就曾说过：“学习知识要善于思考、思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”对于4、5岁的孩子来说，通过阅读来进行思考，是非常难得，应该先由我们成人阅读了孩子的图书，从孩子的角度进行思考，找到最适合孩子阅读的方法，这才是行之有效的。因此，我们现在的任务就是
新媒体的兴起正逐步改变人们传统的学习、生活、交往等方式,要充分认识和把握新媒体技术给高职院校文化建设带来的机遇与挑战,努力探索新媒体环境下高职院校文化建设的新思路
【摘要】太平天国运动自始至终以拜上帝会为旗帜宣传、组织和发动群众。在革命酝酿时期和革命发展过程中拜上帝会起到动员千百万群众参与太平军的积极作用。金陵小天堂时期拜上帝会却对革命起到消极作用。尤其是天京事变的发生使广大群众对拜上帝会所宣扬的教义幻灭，最终导致革命的失败。 【关键词】拜上帝会 太平天国运动 洪秀全 【中图分类号】DF0-052 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2
阅读是提高学生的语文素养、形成语文理解与运用能力、提高汉语在生活中使用能力的重要载体与途径。在日常教学中，语文教师应更多地把阅读作为理解课文主题、丰富课堂教学形式的手段来使用。阅读可以增强学生的自我思考能力和審美、判断、鉴赏能力，也可以在课前预习中创新运用，有效提高课前预习质量。 一、将整体阅读与片段阅读相结合，提高课前预习的多样性和针对性 小学语文教材的单元以主题下三篇精读课文和两篇拓展课文
目前,许多学生对应用文学习兴趣不高、写作困难、佳作难见、笔试成绩低.语文教师应认真研究学生学习特点,针对教师教学和学生学习的症结,适时应势,改革教学措施,对学生应用文
蔡智同学的写作总是能给人惊喜。上次还是抒情散文，这次就是历史小说；刚被他的小说惊艳到，却又读到了他的讽刺杂文。在这一点上他几乎是多面手。看着他现在的文章被《意林》等多种杂志刊登，让人很难相信，这个腼腆的男生，一年前写出的散文还有些语句不通。这么神速的进步，缘于他对文学的热爱和强烈的进取心。 高中学习特别紧张，尤其是理科生，整天与数理化打交道，哪来心情遐思创作。可蔡智不同，他理科成绩不错，也从来没
识字是阅读和写作的基础，是低年级语文教学的重点。因此，提高识字教学的效率是小学语文教师首先要研究的课题。那么，如何在小学低年级识字教学中，充分展示汉字特有的魅力，提高识字教学效率呢?我认为应把握好以下六种关系： 一、以教师为主导的识字教学与培养学生自主识字能力的关系 在低年级的识字教学中，教师起主导作用，也是决定教学效率的关键因素。只有在充分发挥教师的主导作用的前提下，学生的主体地
一、充分利用多媒体技术，理清授课思路，突出教学重点，课堂教学体现系统性。 教师应当在充分掌控古代汉语课程特点和重点的基础上理清层次，列出纲目，将繁散的知识点提炼出来，并通过多媒体技術手段，以更加直观、简洁的形式呈现给学生，同时在整个讲授的过程中求全而不求细，系统地呈现课程的教学重点，使学生不仅看清“树木”，更要对整个“森林”有完整而系统的认识和学习。如在讲授《汉字的构造》这一通论时，为了让学生对
【摘要】培养大学生实践能力已经受到各个高校的重视,但如何有效管理实践过程和合理科学评价学生实验成绩,是高校实践教学改革的一个重要内容,也是检验实践教学效果和提高实践教学水平不可缺少的组成部分。本文在分析本校《模拟电子电路实验》学生成绩考核指标体系存在问题的基础上,提出了一套适合于实践教学的学生成绩考核指标体系。 【关键词】模拟电子电路实验 指标体系 实践教学 【中图分类号】O156 【文献