指向表达迁移运用

来源 :作文成功之路(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dalianmaowh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
苏教版教材从三年级开始,每册教材的第一课都是诗歌类的课文。唯独五年级上册第一课,安排了《师恩难忘》这篇叙事性的文本。为什么这样安排呢?只要我们稍加留意就会发现:编者的主要意图是为了本单元的习作。本单元习作的目标要求是“在教过你的老师中,一定有给你留下深刻印象的吧,请选择其中一位写一写。可以写他在某方面(可以写如外貌、性格、教育方法等)的特点,也可以写他帮助你、教育你的一两件事。题目由自己决 Su teach version of textbooks from the third grade, the first lesson of each textbook is poetry class text. Only the fifth grade on the first lesson, arranged a ”unforgettable teacher“ narrative text. Why this arrangement? As long as we pay close attention to will find: Editor’s main intention is for the unit’s work. The goal of this module is: ”The teacher who has taught you must be impressed by your choice of one of them. You can write about him in some way , Educational methods, etc.), you can also write him or herself to help you teach you one or two things.
其他文献
本文结合高考中的一些典型问题,对数学归纳法的运用加以介绍,以期对高三物理复习起到一定的帮助. In this paper, some typical problems in college entrance examination,
摘要:新教材背景下怎样进行英语课堂教学?穿新鞋走老路是行不通的,教师必须在教学实践中不断体会和贯彻新课标所蕴合的改革思想,探索与新课标一致的教学方法。本人通过对新教材教学实际和新课程改革的学习,在此浅谈对《标准》中提高英语思维能力的认识以及如何在课堂中培养学生这一能力。  关键词:课程目标 英语课堂教学 创建创新型课堂    作为教师,理解课程目标,探索实现目标的方式和方法是教学获得成功的重要基础
本文从教与学的实际出发,提出数理交融培养学生理性思维品质的教育理念和教学实践实例.提出数学物理整体意识,给出将直觉的预判与科学的理论验证相结合,将数理推理与分析数学
摘要:在课堂教学中,运用高质量导学案,能够充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用,有效引导学生的自学,有助于高效课堂的创设.利用导学案开展初中物理家庭小实验的研究,结合教学实践对初中物理导学案的设计和运用中应注意的问题进行阐述,以期对一线教师有所帮助.  关键词:初中物理;导学案;物理实验;教学改革  1前言  物理学是一门以实验作为基础的学科,探究学习是物理教学中的一种主要学习方式,物理新授课的
摘要:英语网络信息化教学以其丰富的表现形式和手段,集文字、图像等诸多信息功能为一体,具有营造良好的教学情境,优化课堂教学的优势。笔者认为,教师应尽快掌握好这门技术,寻找多媒体和网络技术与英语教学的最佳结合点,最终实现学生的全面发展。  关键词:英语网络信息化教学 网络信息技术 网络环境    二十世纪九十年代以来,多媒体技术和网络技术迅速兴起,并蓬勃发展,它的传播和普及正在改变着人类的学习环境,随
摘要:如何编写有效的检测题,是我们所有一线老师要思考和实践的问题.本文结合学生和教学实际,通过习题从两方面阐述了编写有效检测题的方法:即如何编写能真正检测学生是否掌握课标的知识与能力,并达到帮助学生独立解决问题的目的.  关键词:有效;检测;掌握;课标;认知水平;搭建台阶;多角度设问  编写检测题是每个一线老师几乎每天都会做的工作,它贯穿着整个教学过程,不仅直接影响教学时间和效果,还关系到学生能否
物理是一门以实验为基础的科学,可以说每个规律的发现都离不开实验的有力支撑.因此,实验探究活动应该是物理教学中的重中之重.然而,现实的物理实验教学现状令人堪忧,与《课标
解答2016年高考新课标Ⅰ卷理综第20题时,通过将带电粒子的运动与斜抛运动进行类比构建物理模型,运用运动分解的思想能够正确分析带电粒子的受力特点,可以突破解决问题的难点.
摘要:观察和实验是学习和研究物理問题的基本方法.演示实验是物理学科教学中最常见的手段,是深受学生欢迎的教学方式,是教师施展教学艺术的独特方法.演示实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验,它是连接认识的主体和认识的客体的纽带,能将一些抽象的物理概念和规律形象化,还能将教师的思维方法、操作技能展示给学生,引导学生观察、思索,使学生认识物理概念和规律达到“事半功倍”的作用.物理概念和规律的建立,
在交流电中,把单相变压器和负载可以等效成一个电阻,这个等效电阻只与负载电阻和变压器的匝数比有关,这个等效电阻与电源构成回路,即原线圈所在回路,使电路大大简化,当原电路