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教师职业自我是教师个体在教育教学工作中形成的对自身专业工作的认识与评价,对职业工作起着显著影响的一种教师个体专业心理素质,是教师职业发展中的动力系统,对教师职业发展起着维持、导向和调节的作用.可从自我发展总体状况分析、职业目标定位、职业发展策略的拟定与实施、职业自我的调整四方面建立.
浅析教师职业自我的内涵与策略
【摘 要】
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教师职业自我是教师个体在教育教学工作中形成的对自身专业工作的认识与评价,对职业工作起着显著影响的一种教师个体专业心理素质,是教师职业发展中的动力系统,对教师职业发
【机 构】
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公主岭市怀德镇第一中学
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2013年12期
其他文献
【摘要】信息化时代的到来使得小学各科教学都发生了很大的变化.如何提高小学数学课堂教学效率，促进小学数学课堂教学的快速发展，十分值得研究.本文结合笔者工作的实例，就如何有效提高小学数学课堂教学效率进行探讨. 【关键词】小学数学；课堂；教学效率 新课程改革的深入为小学数学课堂教学带来了勃勃生机，小学数学课堂教学无论从教学形式上还是从教学内容上都发生了一定的变化.如何使小学数学课堂教学更加有效率，从
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2008年11月23日，韩国国土运输与海洋事务部称，韩国计划于2009年6月从法属圭亚那发射场发射一颗通信、海洋、气象卫星-1（COMS-1）。卫星由韩国宇航研究院（KARI）与法国阿斯特留姆公司（A
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