【摘 要】
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＜正＞高阶思维，作为一种高级、复杂的认知能力或心智活动，被认为是21世纪必备的素养与技能，是个体适应终身发展和社会发展的关键能力。为幼儿的终身发展奠基，需要我们从小注重培养他们的高阶思维能力。为此，我们在幼儿园开展的项目活动中，让幼儿通过发现、梳理资源来建立思维框架；在利用、拓展资源中主动探究，由被动、浅层学习转为主动、深度学习，优化思维逻辑，发展创造性思维，多元助推幼儿高阶思维的发展。
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＜正＞高阶思维，作为一种高级、复杂的认知能力或心智活动，被认为是21世纪必备的素养与技能，是个体适应终身发展和社会发展的关键能力。为幼儿的终身发展奠基，需要我们从小注重培养他们的高阶思维能力。为此，我们在幼儿园开展的项目活动中，让幼儿通过发现、梳理资源来建立思维框架；在利用、拓展资源中主动探究，由被动、浅层学习转为主动、深度学习，优化思维逻辑，发展创造性思维，多元助推幼儿高阶思维的发展。
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