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摘 要：电力技术源于第二次工业革命，在现实的生活当中人们已经离不开电能。手机需要充电、网络需要用电、日常生活需要用电甚至部分新能源汽车也需要用电，电对日常生活有着重大的影响。电子电工课程是当前中职教学当中的基础课程，很多专业尤其是机械类专业离不开电子电工的技术。在教学当中必须要让学生在现实生活当中感受电力知识的无处不在。
关键词：中职教学;电子电工;生活化教学
电力技术虽然在现实当中得到了广泛的运用，但是对普通人来说对电的技术还是感觉比较陌生的。毕竟电看不见摸不着，并且还具有一定的危险性，这就让很多学生在学习电力知识的时候望而却步。在教学当中讲解电力知识的同时还要结合现实生活，让电这一知识“显形”，用看得见摸得着的方式来学习电子技术。
一、理论结合实际，体验电力知识和现实生活的结合
生活当中到处都是电力设备，生活用电、工业和商业用电等，离开了电人们的生产效率就会降低很多，很多工作就无法开展。在教学当中必须要将理论和实际结合起来，联系现实生活，从而提升电力知识的学习速度。电工电子基础课程是中职电工专业的重要课程，它研究的是电磁现象在电工电子技术当中的应用。很多中职学生的初中物理基础比较差，对电力知识了解的不多，纯粹的理论讲解很难吸引学生的学习兴趣，也不利于学生对电磁知识的理解，必须要采用直观化的教学方式。在教学当中多采用生活当中常見的实物、模型，充分调动学生的感觉器官。例如，可以结合家用电器的工作原理来讲解电器的工作方式，现在很多电器设备都是利用遥控来控制的，这样可以方便人们的操作，如空调、电视等。家用电器常用的就是红外遥控模式，即利用无线电信号对远方的设备进行控制，也就是说这些遥控器都要用到电，没有电就不能发挥作用。另外，很多电器设备的内部都有电路，电路是所有电器工作的原理，在教学当中可以将遥控器作为教学设备，对其进行拆卸，让学生了解其中的电路模式和元器件的外形。
二、直流电与交流电的区别和优缺点
直流电和交流电是电工电力教学当中的一个重要章节，都知道在生活当中既存在交流电也存在直流电，很多学生不知道二者有何区别，为什么会出现直流电和交流电。它们也是有一定的发展历史的，从人们开始进入电气化时代的初期，就对这两种电经过了一番激烈的讨论，有的人主张这一种，有的人支持另外一种。在现实当中这两种电都可以满足人们日常的使用，但是二者也有各自的优缺点。现在我国的家庭用电一般都是交流电，交流电能够满足我国庞大的用电基数，而一些日常家电如电脑等都是直流电，直流电在电器当中运用起来更加稳定。二者的区别就在于直流电没有变化，交流电的大小和方向都随时间做周期性变化。交流电电力相比直流电远距离输送更加方便，可以通过变压器调节电压的大小;交流电的发电效率更高，对设备的要求没有直流电那么高;大多数用电器都是使用直流电，而交流电要经过整流滤波后才能使用。而直流电可以不用整流滤波设备就可以直接使用;交流电的电压变换通过变压器实现，比直流电更加容易，直流电电压无法通过变压器进行升压或降压。
三、突出教师的引导作用，培养学生的自主学习能力
知识的内化需要学生自己去体验，去感知，只有让学生参与到教学当中，自发的进行学习才能掌握电子电工的知识，才能将其转化成自己的知识。很多学生在平时的课堂当中不主动进行学习，需要教师去督促，在课堂当中装装样子，到了期末考试的时候进行突击，然后通过考试。这些知识在考试完以后便会迅速的忘记，学生的这种学习方式是不对的，教师必须要改变教学方法，做好表率，对学生的学习起到引导的作用，让学生养成主动学习的好习惯。例如，在学习三相交流电的时候，就要让学生进行思考，什么是三相电，三相电和二相电有何区别。首先从外观上看，三相电就是三根相线，但是在低压配电网中，输电线路一般采用三相四线制，三相电在现实的使用当中一般都是功率较大的电器，三相电相比较二相电来说更加安全。而两相电就简单多了，就是二根线，火线和零线，没有地线。最后用途也不同，三相电多用于企业和工厂等用电量大的地方，如电机、泵类等。两相电多用于家庭、学校、宾馆等。如照明灯、家用电器、电脑、电视、洗衣机等，两相电一般交流焊机用的比较多。通过这种方式让学生区分三相电和两相电，同时也要让学生判断哪些电器是三相电，哪些是两相电，自主的去区分二者的不同，养成一个良好的学习习惯
综上所述：电子电工技术是中职电力专业的基础课程，了解电路的工作原理是以后参加工作的必备技能。在教学当中教师必须要坚持理论结合实际的教学方法，通过现实生活当中常见的实物作为教学案例，提升学生的学习兴趣;其次要重视直流电和交流电原理的讲解，这是现代电力知识的基础;最后要培养学生的自学能力，在教学当中引导学生去思考电力知识，强化课程的实用性。
参考文献：
[1]向斌.试论理实一体化在中职电子电工教学中的有效应用[J].职业，2019（30）：100-101.
[2]陈洁.中职电工电子专业混合教学模式应用研究——以电工基础课程为例[J].南方农机，2019，50（13）：185-186.
关键词：中职教学;电子电工;生活化教学
电力技术虽然在现实当中得到了广泛的运用，但是对普通人来说对电的技术还是感觉比较陌生的。毕竟电看不见摸不着，并且还具有一定的危险性，这就让很多学生在学习电力知识的时候望而却步。在教学当中讲解电力知识的同时还要结合现实生活，让电这一知识“显形”，用看得见摸得着的方式来学习电子技术。
一、理论结合实际，体验电力知识和现实生活的结合
生活当中到处都是电力设备，生活用电、工业和商业用电等，离开了电人们的生产效率就会降低很多，很多工作就无法开展。在教学当中必须要将理论和实际结合起来，联系现实生活，从而提升电力知识的学习速度。电工电子基础课程是中职电工专业的重要课程，它研究的是电磁现象在电工电子技术当中的应用。很多中职学生的初中物理基础比较差，对电力知识了解的不多，纯粹的理论讲解很难吸引学生的学习兴趣，也不利于学生对电磁知识的理解，必须要采用直观化的教学方式。在教学当中多采用生活当中常見的实物、模型，充分调动学生的感觉器官。例如，可以结合家用电器的工作原理来讲解电器的工作方式，现在很多电器设备都是利用遥控来控制的，这样可以方便人们的操作，如空调、电视等。家用电器常用的就是红外遥控模式，即利用无线电信号对远方的设备进行控制，也就是说这些遥控器都要用到电，没有电就不能发挥作用。另外，很多电器设备的内部都有电路，电路是所有电器工作的原理，在教学当中可以将遥控器作为教学设备，对其进行拆卸，让学生了解其中的电路模式和元器件的外形。
二、直流电与交流电的区别和优缺点
直流电和交流电是电工电力教学当中的一个重要章节，都知道在生活当中既存在交流电也存在直流电，很多学生不知道二者有何区别，为什么会出现直流电和交流电。它们也是有一定的发展历史的，从人们开始进入电气化时代的初期，就对这两种电经过了一番激烈的讨论，有的人主张这一种，有的人支持另外一种。在现实当中这两种电都可以满足人们日常的使用，但是二者也有各自的优缺点。现在我国的家庭用电一般都是交流电，交流电能够满足我国庞大的用电基数，而一些日常家电如电脑等都是直流电，直流电在电器当中运用起来更加稳定。二者的区别就在于直流电没有变化，交流电的大小和方向都随时间做周期性变化。交流电电力相比直流电远距离输送更加方便，可以通过变压器调节电压的大小;交流电的发电效率更高，对设备的要求没有直流电那么高;大多数用电器都是使用直流电，而交流电要经过整流滤波后才能使用。而直流电可以不用整流滤波设备就可以直接使用;交流电的电压变换通过变压器实现，比直流电更加容易，直流电电压无法通过变压器进行升压或降压。
三、突出教师的引导作用，培养学生的自主学习能力
知识的内化需要学生自己去体验，去感知，只有让学生参与到教学当中，自发的进行学习才能掌握电子电工的知识，才能将其转化成自己的知识。很多学生在平时的课堂当中不主动进行学习，需要教师去督促，在课堂当中装装样子，到了期末考试的时候进行突击，然后通过考试。这些知识在考试完以后便会迅速的忘记，学生的这种学习方式是不对的，教师必须要改变教学方法，做好表率，对学生的学习起到引导的作用，让学生养成主动学习的好习惯。例如，在学习三相交流电的时候，就要让学生进行思考，什么是三相电，三相电和二相电有何区别。首先从外观上看，三相电就是三根相线，但是在低压配电网中，输电线路一般采用三相四线制，三相电在现实的使用当中一般都是功率较大的电器，三相电相比较二相电来说更加安全。而两相电就简单多了，就是二根线，火线和零线，没有地线。最后用途也不同，三相电多用于企业和工厂等用电量大的地方，如电机、泵类等。两相电多用于家庭、学校、宾馆等。如照明灯、家用电器、电脑、电视、洗衣机等，两相电一般交流焊机用的比较多。通过这种方式让学生区分三相电和两相电，同时也要让学生判断哪些电器是三相电，哪些是两相电，自主的去区分二者的不同，养成一个良好的学习习惯
综上所述：电子电工技术是中职电力专业的基础课程，了解电路的工作原理是以后参加工作的必备技能。在教学当中教师必须要坚持理论结合实际的教学方法，通过现实生活当中常见的实物作为教学案例，提升学生的学习兴趣;其次要重视直流电和交流电原理的讲解，这是现代电力知识的基础;最后要培养学生的自学能力，在教学当中引导学生去思考电力知识，强化课程的实用性。
参考文献：
[1]向斌.试论理实一体化在中职电子电工教学中的有效应用[J].职业，2019（30）：100-101.
[2]陈洁.中职电工电子专业混合教学模式应用研究——以电工基础课程为例[J].南方农机，2019，50（13）：185-186.