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在初中学科教学中,生物是一门＂弱势＂学科,学生往往不重视,但生物学作为一门基础自然科学,学好它亦十分重要。教师理应从培养学生的兴趣入手,通过多种灵活的教学手段去调动学生的学习主动性,激发学生探究学习。
用方法来引领 用活动来驾驭——例谈如何调动学生课堂学习的主动性
【摘 要】
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在初中学科教学中,生物是一门＂弱势＂学科,学生往往不重视,但生物学作为一门基础自然科学,学好它亦十分重要。教师理应从培养学生的兴趣入手,通过多种灵活的教学手段去调动学生
【机 构】
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江苏省海安县紫石中学
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2015年8期
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