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语文作业是语文教学的一个重要环节。它贯穿学生学习活动的始终，是一种有目的、有指导、有组织的学习活动。然而，当前的小学语文作业却出现了一些令人担忧的现象：现成内容较多，实际创编较少；知识巩固较多，实际应用较少；书面作业较多，统一布置较多，自主选择较少；独立完成较多，合作完成较少。语文作业不应只是“反馈”，更应体现“生成”。