班务管理相关论文
班级是学生身心健康发展的重要阵地,作为班级的引领者,班主任对学生的健康成长有着很大的影响。文明礼仪是素养教育的一部分,也是......
新教师的职初阶段是他们专业发展的关键期也是适应期,由于角色转变,新教师从心理和技能上都有一个适应的过程。因此,职初阶段是保......
小学教育是在整个学生求学时期当中最为重要的阶段,也是他们的价值观和良好行为习惯形成的关键阶段,加强小学教育的班务管理有利于......
初中阶段是人从少儿时代所具有的依赖心理向具有独立生存能力过渡的关键时期，在这个阶段班主任应从学生的心理特点及班务管理的实际......
根据选煤厂班组管理日常实际需求,设计了选煤厂班务管理系统,系统作为班组建设和机电管理工作的重要组成部分,实现了对班组日常的......
摘 要：著名心理学家施恩提出的心理契约理论，具体到班级管理中则体现为：除了教师与学生以条文的形式制定的各项规章制度和班级公约等，......
建设自主管理型班集体,顺应社会发展的需求,人性发展的本质,使现代班主任具备培养自主发展学生个体的意识,了解自主管理型班集体建......
担任初中班主任已有12个年头了,虽然在班务管理方面也有了一些经验,但我知道要管理和引导好他们,绝不是一件容易的事情。因为初中......
夏汉兴老师1998年来到靖江电大工校,一直参与中专班班务管理,凭着普通中学的十几年班主任工作的丰富经验,面对新的对象和新的情况,......
对班主任来说最重要的工作就是进行班务管理,给学生提供一个适切的场所,让他们的能力与素养都得到发展,态度与价值观都得到培养.班......
班组长在钢铁企业日常生产中发挥重要作用,基于班组长在钢铁企业管理中的重要性展开讨论,提出钢铁企业中如何提高的班组长素质,如......
摘要：班务工作是一门艺术，他要求我们教育工作者要不断的摸索不断的在实践中掌握教育的技巧，从细小处着手，因人而异，采取不同的方法和手......
我从事班主任工作以来,遇到过许多班务管理上,尤其服务于学生方面的困惑.也尝试过名师经验,听取前辈们的教导,可仍就困难重重.就在......
班级管理的关键在于,要千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。学校的管理都是......
班务管理的重要性已不需要过多的阐述.在我本人近二十年的班主任工作的过程中,曾经经历过诸多的失败和遗憾,有班上学生要求换班的,......
摘 要： 新课改的实施，为教育工作提出了新的目标，指明了新方向，也使教育工作者面临一次全新的挑战，特别是对班主任工作也提出了新要......
班级是学校教育和管理的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织.在班级中,班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、......
班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美等诸多方面发......
初中班主任的角色是组织者也是教育管理者，同时更是学生在成长过程中的引导者。因而对于初中班主任来说，班务管理质量的好坏对班级的......
初中班主任的角色是组织者也是教育管理者，同时更是学生在成长过程中的引导者。因而对于初中班主任来说，班务管理质量的好坏对班级的......
随着我国教育事业的不断发展以及课程改革的不断深入，这就对初中班主任的工作提出了更高的要求，而初中阶段，正是学生成长和发展的关键......
摘要：随着科技的突飞猛进和时代的高速发展，家庭和学校之间的沟通联系，通过微信、QQ和短信三级平台进行交流已经成为一种必然。本文就......
期刊
班级管理是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中的各种资源进行计划,组织、协调、控制、以实现教育......
新课程改革下的班务管理该如何呢?我是这样做的:rn一、加强引导,从思想上提高认识,用班主任的个性魅力来赢得全体学员的信服rn......
新课改新挑战,新形势下的班务工作面临诸多困局。当下,班主任的角色需重新定位。只有重新确立新型的班主任角色,才能更好地培养出......
在班级管理中,我坚持“勤与懒、细与粗、巧与拙、软与硬”的辩证法则,与学生度过了一个又一个快乐的学年。一、勤与懒“勤”是指嘴......
从事班主任工作快十年了，由生疏到熟悉，由理想到现实，百感交集，五味杂陈，我在摸索中前行，在痛苦中快乐。现在我把个人一些班主任工作管理......
职业高中的学生构成比较复杂,学习基础参差不齐,心理素质更是不能一概而论,面对这样一群学生、针对这样一个班级,如果还是沿用传统......
班主任是班集体的组织者.管理者和领导者,是沟通学校、家庭与社会的桥梁,是协调各类教育因素的纽带.班主任的教育水平、教学方法和......
班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织.作为班主任,要使学生成为学习、生活和班务管理的主人,离不开完善的班......
班主任怎样才能培养出对班级、对学校、对社会有用的人呢？我探索改进传统的班主任管理模式，从学生自主管理、自主提升、自主成长开始......
和谐的班集体源于师生间的协调和默契，表现为师生关系和谐，班务管理阳光，学习气氛浓厚，集体意识增强。以下是我在营造和谐班级中的一点......
班主任是班级工作组织和实施的总导演,是教学工作的协调员,是学生健康成长的引导者。在工作中,班主任也是学校、家长、学生沟通的......
班级是学校工作的一个基本单位，是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指......
初中是每个人心理走向成熟、世界观形成的关键时期,处于青春期的初中生在心理过程和行为过程中有其极为显著的特征.作为青少年心智......
