在当今职中班主任的工作中，我们要想成为一名新时期合格的班主任，就要有现代教育思想、新的教育方法、新的管理方法和高尚的人格魅力，而这一切都源于对事业、对职中学生有一颗火热的、恒久的、博爱的心。
　　一、感知爱，享受爱
　　师爱是灵魂，师爱是艺术。在教育教学过程中，班主任要善于抓住每一个细节，将爱心无私地奉献给他们，让学生们感知你的爱，享受你的爱。
　　1、尊重和理解是一种爱。在某些事上我们不能没有不分青红皂白地训斥学生，而是要理解他们的爱心，尊重了他们的人格尊严，保护了他们热爱自然、善待生命的人性。班主任只有真正尊重个体生命，其生命之花才能绽放。
　　2、倾听与相信是一种爱倾听是心与心的靠拢，情与情的交流，教师要善于倾听学生的心声，相信每一个孩子都是美丽的。
　　3、宽容和鼓励是一种爱这几天，学生上课总是爱溜号，也许是夏天外面太热闹了吧，什么蜜蜂、蝴蝶总来光顾我们的教室。上语文课几分钟，从窗外竟飞进来两只燕子，叽叽喳喳地落在房梁上，吕天一生怕我没看见，还提醒我呢。“老师，燕子。”说着还站起来，用手指着笑，其它同学也仰起了头，没人听我讲课了。面对这一情景，我严肃地又不乏风趣地说：“你们看，老师讲课多好，燕子都来听了，你们快和燕子一起认认真真上课吧”！课堂秩序立即稳定下来。我为学生们营造了一个诗意的课堂，他们伸伸舌头，开始上课。宽容是一种爱，宽容不仅是一种雅量，更是一种智慧。莎士比亚说：“宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人，我们应该学会对别人表现宽容。”
　　4、惩戒也是一种爱宽容是一种美德，闪耀着人性的光辉，然而，宽容并不等于纵容，在学生犯错误时，惩戒也是必要的，惩戒是另一种意义上的爱，也是对学生的成长负责，对学生道德和行为习惯的养成教育。班纪规定值日生每天放学后要扫除、关窗、锁门，可是连续几天值日生做得都不好，这些工作只好我去做，无意中却发现教室地上一片狼藉。因为这我开了一个小小的班会，发扬民主，让他们说说值日生的职责是什么，怎样做好值日生，做得不好该怎样，教室卫生保持不好由谁负责。于是出现了第一次忘了关窗锁门、乱扔垃圾罚扫教室一次；第二次罚扫单当区一次；第三次罚捡校园垃圾一次。开始还是有被罚的，后来越来越少，甚至没有了。他们养成了做事细心，认真负责，讲究卫生的好习惯。
　　二、领悟爱，回报爱.
　　爱是教育的起点，也是教育的归宿。让每个学生有情感，有爱心，敬畏生命，善待他人，这是我们的教育之本。当学生感知了班主任的爱，还应暗示学生领悟这种爱，反思这种爱，以行动去回报爱，共享这种爱。男孩子的头发长了，我会提醒他“该剪头了”；春天，气温忽高忽低，我会及时告诉他们天气变化情况，让他们随时增减衣服：王会敏一早来了就肚子疼，可能是走得太快，或吃东西凉了，还是风冒着了，我会把一杯热乎乎的红糖水送到面前；我迟到了，我会郑重地向学生道歉，说明原因……我感冒发烧，站在讲台上迷迷糊糊地坚持讲课，下课学生不约而同地围过来，关切着“老师，没事吧？”“老师，辛苦了！”；我和孩子们一起刷地、锄草、贴墙报，学生憨厚地说：“老师，不用你，你坐这歇会。”然后细心地把自己的垫子翻过来掉过去地拍打几下给我坐；值日生每天早上把黑板擦得干干净净，讲桌上的物品摆得整整齐齐。你相信吗，他们会把我的教科书翻到我该讲的那一页，然后扣着放到讲桌上，旁边是几支粉笔，而且细心到粉笔的粗细头摆放都是一致的。“赠人玫瑰，手留余香”“给予是快乐的。职中的学生学习成绩也不优秀，但他们都有一颗蓬勃向上的心，他们热爱生活，个性鲜明，勇于进取，乐于奉献，我细心地呵护着每一颗心灵幼芽，努力经营着这个班级。我们共同成长着，只因心中有了这份爱。教书育人，真爱如雨，润物无声，育人无痕。相信爱，爱的力量是伟大的，我期待着这种爱生根、发芽、开花、结果的那天。