【摘 要】
：
根据汪维藩老师的理解,中国神学的建设需要通过这样几个途径达成.首先是继承基督教新教以圣经为本的传统.中国教会是一个高举圣经的教会,信徒尊重圣经权威,热爱神的话语,这就
论文部分内容阅读
根据汪维藩老师的理解,中国神学的建设需要通过这样几个途径达成.首先是继承基督教新教以圣经为本的传统.中国教会是一个高举圣经的教会,信徒尊重圣经权威,热爱神的话语,这就决定了中国教会的神学探索所应侧重的,是基于圣经的神学而非基于哲学的神学.其次是重视信徒在新时期的信仰实践与灵性实践,并加以提炼,以形成源于实践的神学而非书斋神学.再次,致力于基督教与中国传统文化相融合,探讨具有中国文化特色的中国神学,继承历史上的神学遗产而又不拘泥于历史,借鉴西方神学而又不照搬西方,吸收亚洲神学而又立足于中国本土.
其他文献
从上世纪开始医学方面就着手研究肌内效贴,至如今已经将近十年的时间,关于肌内效贴的研究方式以及研究的成果都在逐渐的增多,并且效果非常的显著.现在的肌内效贴主要研究的领
经济发展促进城市化的进程,而掠夺性发展的城市化,又造成生态破坏、环境污染,进而阻碍经济发展,形成恶性循环,但生态环境是发展一切的基础,我们必须遵守生态优先的原则,形成
摘 要：初中数学作为初中教育的重点内容，承载着教授学生基础数学知识，促进学生理论思维成长，培养学生刻苦钻研品质的重要作用。随着素质教育改革不断深入，如何创新教育观念、改革教学模式，使初中数学促进学生整体素质的提升，成为所有数学教育者共同关注的重要课题。笔者从素质教育出发，就其在初中教学中的内容和实施途径，阐述几点观点。 关键词：初中数学；素质教育；内容；途径 随着素质教学改革不断深入，除正常的
摘 要：安徽大学法学院院长程雁雷教授就曾在李齐全等著作《大学生权利法律保护研究》一书中的序中提到：“在我国高校学生管理的理论和实践受大陆法系传统的‘特别权力关系理论’的影响颇深，通常是把学校与学生作为内部行政法律关系的主体，双方之间的权利（力）义务关系并不对等，学生的权利往往被忽视。”近些年，随着依法治国和依法治校的思维越来越融入到每个社会公民和大学生的生活和学习中，大学对学生的权益保障无论从法律
摘 要：在小学英语教学过程中，小学英语课外阅读的引导未得到足够重视。而在实际教学过程中，教师也未针对英语课外阅读的重要性带领学生加强英语课外阅读的练习。且就目前的现状来看，小学英语课外阅读仍然存在着某些误区。本文从小学英语课外阅读常见的问题分析入手，详细阐述了如何优化小学英语课外阅读，调动学生对英语学习的积极性。旨在其能有利于小学英语课堂教学的优化，并最终引导学生掌握到正确的课外阅读方法。 关键
摘 要：在国际交往日益增多的今天，英语越来越受到人们的重视，举国上下掀起了学习英语的热潮。但是，在我国的英语学习中存在一定的问题，目前的高考模式也不利于学生英语水平的提高。本文从高中英语教学的现状、当前英语高考模式存在的问题入手，对英语高考改革展开了思考并就高考社会化改革提出几条应对策略。 关键词：高中英语；现状；高考模式；问题；高考改革；策略 随着社会的发展、时代的进步，国际往来日益增多，英
人“心”这个字在圣经中出现了一千多次.“心”的希伯来文是lēbab/lēb;希腊文是καρδ(i)α.“心是人的身体和感情、智力、道德活动的中心.”圣经说:“人是看外貌,耶和华
摘 要：《课程标准》中指出：“动脑筋、有创意地生活是时代对学生提出的要求，发展学生的创造性和动手能力，让学生能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。”因而在教学中，我们要切实保护学生的好奇心和创造火花，鼓励学生质疑问难，激发起学生求知的强烈愿望，让学生在已有的知识基础上，去探索规律，给学生更多的想象机会，从而培养学生的
摘 要：中学现代文阅读教学由于注重语文的工具性而忽视其人文性，加上标准化试题的引进，给阅读教学蒙上了功利主义的面纱。在中学教学中，教师需要不断的改善教学方式，提高中学生现代文阅读水平。本文试就如何培养初中生现代文阅读的能力进行探讨。 关键词：初中生；阅读能力；培养途径 一、培养中学生现代文阅读的兴趣 创设浓郁的读书氛围，激发学生阅读兴趣。我们常说：“近朱者赤，近墨者黑。”利用學生的从众心理，
兴趣是一种无形的力量，是人们力求接触、认识、掌握某种事物或关心、参与某种活动的心理倾向，是一种在生活、学习和工作实践中形成和发展起来的带有情绪色彩的活动，它能推动学生探求新知，使学生产生强烈的求知欲，从而养成敏锐的思维力、丰富的想象力和坚韧的意志力。可见兴趣对学生的学习所起的作用非同小可。然而在语文课的教学中，很多学生认为太乏味，为什么会这样？很大程度上与我们老师的教学有很大的关系。长期以来，教师