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一、课堂提问出现的问题精巧的课堂提问能激发学生的好奇心和想象力,提升课堂教学质量。但在日常教学中,课堂提问仍然存在着一些问题:一是只顾数量,不求质量;二是答案被老师控制,学生个人想法得不到充分表达;三是候答时间短,学生无法进入真正的思考状态;四是忽略学困生,导致学生发展不均衡。
数学课堂提问出现的问题及对策
【摘 要】
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一、课堂提问出现的问题精巧的课堂提问能激发学生的好奇心和想象力,提升课堂教学质量。但在日常教学中,课堂提问仍然存在着一些问题:一是只顾数量,不求质量;二是答案被老师
【机 构】
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涟水县陈师中心小学
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2020年10期
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