【摘 要】
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文章以初中物理教学为研究对象,通过观摩课堂教学、参与教学设计、观看教学视频等方法研究“互联网+”背景下教学创新策略,并对结果进行分析与总结.研究表明,现下初中物理教学存在学生学习自主性不够、课堂气氛沉闷、师生间互动少、教学内容受限于教材等问题,基于此,新教育形势下,教师要与时俱进,利用互联网技术及时创新教育教学,如构建翻转课堂、实施情境式教学、构建智慧课堂、拓展延伸教学内容,从而推动高效物理课堂的构建.
【机 构】
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甘肃省定西市陇西县马河初级中学 748103
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文章以初中物理教学为研究对象,通过观摩课堂教学、参与教学设计、观看教学视频等方法研究“互联网+”背景下教学创新策略,并对结果进行分析与总结.研究表明,现下初中物理教学存在学生学习自主性不够、课堂气氛沉闷、师生间互动少、教学内容受限于教材等问题,基于此,新教育形势下,教师要与时俱进,利用互联网技术及时创新教育教学,如构建翻转课堂、实施情境式教学、构建智慧课堂、拓展延伸教学内容,从而推动高效物理课堂的构建.
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