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在教育教学改革不断发展的新时期，如何让初中科学教学有效性得以进一步发挥，如何让初中生在科学课程的参与中感受到科学所带来的美好，这是新时期广大初中科学教育工作者的首要任务。让科学教学更好地满足学生的学习需求与发展需求，让科学教学更好地为学生核心素养的提升而服务。在为这一目标而奋斗的过程中，广大教育工作者任重道远，但同时我们也应该看到，新时期的科学教学改革离不开三个关键词“自主”“合作”及“探究”，而这篇文章也将从这三个角度入手对初中科学课程的线上教学展开探索。