【摘 要】
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摘要：创客教育的本质是在核心素养思想指导下，依托跨学科知识整合和工具的熟练应用，在创造过程中培养学生的创新思维。创客教育是在创造中学习，具有提高学生的创新能力的优势，然而目前大部分研究与实践者聚焦于如何将创客教育与学科教育结合起来，对创新思维工具在创客教育中的应用研究关注不多。本文首先概述了创客教育的内涵，然后通过对头脑风暴工具与创客教育关系的探讨，结合头脑风暴工具在创客教育中的应用，提出了头脑风
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摘要：创客教育的本质是在核心素养思想指导下，依托跨学科知识整合和工具的熟练应用，在创造过程中培养学生的创新思维。创客教育是在创造中学习，具有提高学生的创新能力的优势，然而目前大部分研究与实践者聚焦于如何将创客教育与学科教育结合起来，对创新思维工具在创客教育中的应用研究关注不多。本文首先概述了创客教育的内涵，然后通过对头脑风暴工具与创客教育关系的探讨，结合头脑风暴工具在创客教育中的应用，提出了头脑风暴工具在创客教育中的应用路径，从而达到从不同程度提高创客教育的实施效果。
关键词：创客教育;头脑风暴;教学应用
中图分类号：G434
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