【摘 要】
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据爱尔兰教育和技能部（Department of Education and Skills）官网2018年12月19日报道，爱尔兰高等教育部国务部长（Minister of State for Higher Education）玛丽·米切尔·奥康纳（Mary Mitchell O’Connor）于当日在全国高等教育教学论坛上宣布投资165万欧元用于16个创新项目，以促进高等教育院校的教与学水平提升
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据爱尔兰教育和技能部（Department of Education and Skills）官网2018年12月19日报道，爱尔兰高等教育部国务部长（Minister of State for Higher Education）玛丽·米切尔·奥康纳（Mary Mitchell O’Connor）于当日在全国高等教育教学论坛上宣布投资165万欧元用于16个创新项目，以促进高等教育院校的教与学水平提升。
这一资金也被称为“教与学提升基金”（Teaching and Learning Enhancement Fund），它是对“高等教育局创新与转型基金”（Higher Education Authorities Innovation
其他文献
【摘 要】新课程标准提出了以学生为主体的教学观念,而在教学中如何体现这一观念却方法各异,笔者在长期教学实践中,探索出一套“以学为主,先学后教”的教学模式,本文对这一模式及操作过程进行了粗略的概括论述。 【关键词】新课程标准 学生主体 教学模式 操作程序 《语文课程标准》中有一个重要理念,就是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。也就是说,新课程的课堂不再是教师一个人在表演,而是教师和学生
据加拿大薩斯喀彻温省（Saskatchewan，以下简称萨省）教育部官网2020年2月18日消息，萨省政府将提供600万加元的资金，以支持全省7所学校购置和安装15间可移动的教室;同时额外提供500万加元，用来支持教室维护和更新。这些资金将帮助学校解决基础设施的需求问题。除此之外，萨省教育部2019-2020年度预算中还包括用于可移动教室计划的450万加元资金。 可移动教室可以应对学校入学人数不
【摘 要】在当下的语文教学中，由于教师的教育方式存在诸多的问题，导致学生思维发展受到较多的约束。本文针对这种状况，提出教师应该在新课程改革的过程中，改变传统的教育教学观念，给学生的思维松绑，从而让学生在学习过程中的主体性得到进一步加强。 【关键词】新课程改革 思维 深刻性 灵活性 批判性 前年参加在华师举办的中西部骨干教师培训时，听谭邦和教授讲到当今学生的思维受束缚，语文教师应负一定的责任
【摘 要】写作是作者个性的展示,写作的角度更是作者个性视角的显现。记叙的角度多种多样,本文形象从“原生模拟”“颠倒乾坤”“虚实转化”“小大之变”“三段飞跃”“双线延展”六个方面进行阐释,企望能起到抛砖引玉的作用。 【关键词】记叙角度 学习 选取 个性 《普通高中语文课程标准》指出学生要“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”,进而选取巧妙的记叙
【摘要】诗歌是文学的重要体裁之一。在诗歌教学中重视诗歌写作，把诗歌写作当作学生学习作文的入门，对提高学生作文能力会有比较大的帮助。进行诗歌写作有助于学生欣赏诗歌，培养对诗歌的兴趣。锻炼学生补充诗篇跳跃间隙的能力，让学生联想和想象的能力得以发展。 【关键词】诗歌 诗歌写作 作文能力 诗歌是文学的重要体裁之一。“诗言志，歌咏言”（《尚书·尧典》）“故哀乐之心感，而歌咏之声发。诵其言谓之诗，咏其
【摘要】词语是诗歌最基本的符号，是鉴赏的起点，只有让学生走进去，体会其特殊的美感，才能真正发挥主体的创造力。教学中，可从潜词造词入手，在品味、体悟、创造中丰富学生的词汇，提高学生鉴赏水平，陶冶情操。 【关键词】唐诗宋词；潜词造词；创新能力培养 唐诗宋词是中国古典文学殿堂里两颗璀璨的明星，学习鉴赏中，只有走进诗的意境，才能体会到其特殊的美感。 教学中我们从仿词、创词做起，调动学生学习的积极
【摘要】在古典诗词教学中,如何让学生产生并保持学习古典诗词的热情,进而养成基本的欣赏能力,实现教师与学生、学生与作者思想与思想的碰撞、情与情的交融,让课堂诗意飘飞起来,应从教学内容及课堂形式上入手。 【关键词】古典诗词课堂教学教学内容课堂形式 笔者在教学过程中发现,学生对古典诗词的学习兴趣和教师想象的相去甚远。而且经调查了解,这种现象并非仅只笔者所教的学生如此,它在当今高中生中具有一定的普
【摘要】为找到一条提高语文教学实效的出路，必须另辟蹊径，从写作需要角度来探寻阅读效度问题，实施读写对接、以写促读。 【关键词】新课程；读写对接；以写促读；仿写；创写；探写 一、问题的提出 新课程在人们的翘首盼望中施行了将近两年，总结其成败得失，说句颇为扫兴或有人不愿听的话，人们所期待的语文的春天并没有如期到来，语文教学依旧没有能摆脱“少慢差费”、“高耗低效”的被动局面。 新课标明确
2019年4 月16 日，俄罗斯联邦教育部副部长塔·尤·西纽金娜主持召开会议，研讨2030年俄罗斯联邦特殊教育发展战略。俄罗斯教育科学院特殊教育学院代表、残障儿童教育领域带头人、联邦主体教育领域权力机构负责人以及来自俄罗斯联邦70 多个地区从事儿童特殊教育工作的專家参与讨论。 此前，俄罗斯拟定了《2030年残障儿童教育发展战略》草案，致力于通过科学的教育方法和发展残障儿童潜能，为残障儿童打造具有
【摘要】如《诗经》里曾描述的处处充满芳草，美人，处处是绿意逼人的社会生活，现在已经踪迹难觅，是什么使我们在一路走来的时光中丢弃了许多珍贵的东西？是什么让我们与那个自然健康而不悖乎人性的理想越走越远甚至背道而驰？我们如何重拾曾经失去的那颗芳心来换回人生无尽路途上“蒹葭苍苍，白露为霜”“宛在水中央”的诗意和美？ 【关键词】绿色 环境 诗意 浮躁 宁静 有时候文明和科学的发展是场悖论，人不断改造