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摘要：高校学风是大学生学习、生活、纪律等效多种综合风貌的集中表现。优良的学风对大学生优良品格的形成，对促进大学生的学习进步都至关重要。因此，必须充分认识加强高校学风坚实的重要性和必要性，采取行之有效的措施，保证学校有一个好的作风。
关键词：高校；学风建设；素质；人才
中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-09-00-02
一、加强高校学风坚实的重要性和必要性
学风建设不仅仅是学生学习方面的一项基本建设和自我人格塑造的一项重要内容，同时也时一所学校办学思想、教育质量和管理水平的综合体现。加强学风建设，创建优良的学风既是学校改革发展的重要内容，也是促进学校稳步前进的重要保证。
（一）加强学风建设是贯彻教育方针的根本保证
引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，树立正确的世界观、人生观和价值观是贯彻党的教育方针的根本要求。不断加强学风建设，形成一种良好的学习风气，是坚持党的教育方针的重要体现。
（二）加强学风建设是学校培养和造就高素质人才的重要条件
在大学阶段，学习是大学生的中心任务，只有养成优良的学习习惯，广大学生才能充分利用大学期间有限的时间，充分发展自己的智力和潜力，不断提高个人的综合素质。当代大学生由于受商品经济和金钱价值观的影响，一些学生过多考虑个人利益。表现在学习上，学习目的不端正，学习态度功利化，甚至以能不能为自己创建更多物质条件为学习目标。因此，学校一定要加强学风建设，帮助学生树立科学的世界观，促进学生深刻领会学习内涵，不断提高他们的学习兴趣。只有这样，才能在日益激烈的社会竞争中，珍情时间，勤奋学习，掌握系统的科学文化知识，提高自身综合素质，以适应社会的飞速发展。
（三）加强学风建设是造就大学生自身成才的需要
建设良好的学风，大学生是直接营造者，也是最大的收益者。严谨的治学态度是大学生学好专业知识和技能、培养自己各方面能力的重要保证。从某种意义上讲，学风问题不仅涉及到学生获取知识和技能的途径问题，更重要的是它关系到学生优良品格的形成问题。随着我国改革开放的不断深入，社会对人才的要求日益提高，大学生只有养成实事求是学习作风，不断丰富和完善个人的知识体系，才能够适应社会的要求，成为一个对社会有用的人才。
二、加强高校学风建设的途径和方法
加强学风建设是一项系统工程，它要求全校上下统一思想、协调配合：学校要发挥主导作用，教师要发挥示范作用，学生要发挥主体作用。
（一）从严管理，促进学风建设
健全的学生管理制度是学风建设的制度保障，学生管理制度必须有利于学生的成长、成才，必须符合现代教育发展的要求，必须适合高校学生的实际情况。制定学生管理制度应该在全校范围内进行认真的调查研究，在调查研究的基础上制定或完善符合高校实际情况的管理制度，特别要突出学生学习方面的纪律约束和奖励办法。
1、为了确保学生管理制度的严肃性、强制性和统一性。各职能部门要本着教育和管理相结合的原则，从教育学生和加强全校学生管理的全局出发。凡是该给予严肃处理或表彰奖励的都必须不折不扣地执行。只有严格的制度约束，才能确保良好的学习、生活秩序；只有制定適当的处罚措施，才能杜绝影响学风建设的违纪行为；只有恰当的奖励措施，才能鼓励先进、激发热情。
2、加强学生管理制度的检查监督能有效的推动学风建设，突出抓好学生学习纪律的检查监督，重点抓好学生的考勤以及考试纪律的检查监督，充分发挥学生自我教育自我管理的功能，安排学生干部深入到学生宿舍或教师进行检查，将学风建设的成绩纳入学生综合测评的考核范围。
（二）以德治校，促进学风建设
1、加强政治思想修养，内化道德品质。帮助大学生树立正确的人生观、价值观。充分发挥"两课"的主渠道作用，加强大学生对当前形势的认识，加强学生的专业思想教育，不断提高了大学生的思想认识。
2、在大学生中深入开展《公民道德教育实施纲要》的学习，引导广大学生明辨是非、善恶、美丑、杜绝拜金黄色主义、享乐主义和极端个人主义在高校的滋生和蔓延，充分认识高校学生公民道德教育的长期性和紧迫感，努力使高校在教育的实际内容、形式、方法、机制等方面得到不断创新和提高。
（三）加强文化素质教育，促进学风建设
1、校园文化建设是学风建设的重要途径，因为校园文化是粘合剂，它能把学生中松散游离的个体有机地凝聚起来；校园文化又是稀释剂，能对紧张而枯燥的校园学习进行适度调节；校园文化是填充剂，能填补现行人才培养内容上的欠缺，有利塑造出个性全面发展的个体；校园文化还是辅助剂，作为学生的第二课堂，是第一课堂的延伸和有益补充。校园文化建设要体现出几个特点:（1）突出主旋律，注意多样化；（2）是抓大放小，注意多层次；（3）是推陈出新，注意创新特色。校园文化建设要科学安排，既要轰轰烈烈，又要把握分寸，绝不能因一味追求学风建设而忽视了文化建设。
2、科技创新活动可以激发大学生的创造性思维， 培养团队精神和创新精神，增强大学生动手能力和实践 能力。一是动员广大学生积极参与，又要筛选一批好的项目重点扶持，重点投入;二是加强高校教师的参与程度，科技创新活动要有创意，要走在学科的前沿，邀请高水平的导师来指导;三是加大奖励力度，不仅学生要奖励，指导教师也要奖励。
（四）典型教育，促进学风建设
高校要善于发现各类先进典型，先进典型的树立要有代表性，要有活生生的人物事迹，要贴近学生的生活和学习，同时要认真组织宣传先进的典型实例，发动学生学先进，赶先进、超先进，从而形成一种良好的校园风气， 促进学风建设的有效实施。
（五）全员动员，促进学风建设
1、教书育人，加强教风建设
教师在传授知识的内容上应改变"写一本书、教一本书、考一本书"的局面，在传授知识的方法上，要克服惯用的注入式、填鸭式的教学方式，要激发学生自学的积极性和创造性，提倡启发式、讨论式的教学方法。同时，要让教师认识到自身对学生的影响。为人师表，就要以身作则。教务部门要加强教师的教风建设，严格教师管理，严素教学纪律，教师要增强自身的道德修养，提高教学水平，对学生从严要求，营造一种团就紧张、严肃活泼的学习环境。
2、服务育人，加强作风建设
学校的职能管理部门，特别是直接与学生打交道的部门，要充分认识到高校服务的对象是学生，在日常工作中一定要坚持全意为学生服务的宗旨，理解学生，体谅学生，帮助学生解答各种问题，彻底改变对学生不负责任的工作作风，让学生感觉学校就像一个大家庭，每一位教职工都像他们的亲人，在这样的环境中他们将会无所顾虑更加努力学习。
关键词：高校；学风建设；素质；人才
中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-09-00-02
一、加强高校学风坚实的重要性和必要性
学风建设不仅仅是学生学习方面的一项基本建设和自我人格塑造的一项重要内容，同时也时一所学校办学思想、教育质量和管理水平的综合体现。加强学风建设，创建优良的学风既是学校改革发展的重要内容，也是促进学校稳步前进的重要保证。
（一）加强学风建设是贯彻教育方针的根本保证
引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，树立正确的世界观、人生观和价值观是贯彻党的教育方针的根本要求。不断加强学风建设，形成一种良好的学习风气，是坚持党的教育方针的重要体现。
（二）加强学风建设是学校培养和造就高素质人才的重要条件
在大学阶段，学习是大学生的中心任务，只有养成优良的学习习惯，广大学生才能充分利用大学期间有限的时间，充分发展自己的智力和潜力，不断提高个人的综合素质。当代大学生由于受商品经济和金钱价值观的影响，一些学生过多考虑个人利益。表现在学习上，学习目的不端正，学习态度功利化，甚至以能不能为自己创建更多物质条件为学习目标。因此，学校一定要加强学风建设，帮助学生树立科学的世界观，促进学生深刻领会学习内涵，不断提高他们的学习兴趣。只有这样，才能在日益激烈的社会竞争中，珍情时间，勤奋学习，掌握系统的科学文化知识，提高自身综合素质，以适应社会的飞速发展。
（三）加强学风建设是造就大学生自身成才的需要
建设良好的学风，大学生是直接营造者，也是最大的收益者。严谨的治学态度是大学生学好专业知识和技能、培养自己各方面能力的重要保证。从某种意义上讲，学风问题不仅涉及到学生获取知识和技能的途径问题，更重要的是它关系到学生优良品格的形成问题。随着我国改革开放的不断深入，社会对人才的要求日益提高，大学生只有养成实事求是学习作风，不断丰富和完善个人的知识体系，才能够适应社会的要求，成为一个对社会有用的人才。
二、加强高校学风建设的途径和方法
加强学风建设是一项系统工程，它要求全校上下统一思想、协调配合：学校要发挥主导作用，教师要发挥示范作用，学生要发挥主体作用。
（一）从严管理，促进学风建设
健全的学生管理制度是学风建设的制度保障，学生管理制度必须有利于学生的成长、成才，必须符合现代教育发展的要求，必须适合高校学生的实际情况。制定学生管理制度应该在全校范围内进行认真的调查研究，在调查研究的基础上制定或完善符合高校实际情况的管理制度，特别要突出学生学习方面的纪律约束和奖励办法。
1、为了确保学生管理制度的严肃性、强制性和统一性。各职能部门要本着教育和管理相结合的原则，从教育学生和加强全校学生管理的全局出发。凡是该给予严肃处理或表彰奖励的都必须不折不扣地执行。只有严格的制度约束，才能确保良好的学习、生活秩序；只有制定適当的处罚措施，才能杜绝影响学风建设的违纪行为；只有恰当的奖励措施，才能鼓励先进、激发热情。
2、加强学生管理制度的检查监督能有效的推动学风建设，突出抓好学生学习纪律的检查监督，重点抓好学生的考勤以及考试纪律的检查监督，充分发挥学生自我教育自我管理的功能，安排学生干部深入到学生宿舍或教师进行检查，将学风建设的成绩纳入学生综合测评的考核范围。
（二）以德治校，促进学风建设
1、加强政治思想修养，内化道德品质。帮助大学生树立正确的人生观、价值观。充分发挥"两课"的主渠道作用，加强大学生对当前形势的认识，加强学生的专业思想教育，不断提高了大学生的思想认识。
2、在大学生中深入开展《公民道德教育实施纲要》的学习，引导广大学生明辨是非、善恶、美丑、杜绝拜金黄色主义、享乐主义和极端个人主义在高校的滋生和蔓延，充分认识高校学生公民道德教育的长期性和紧迫感，努力使高校在教育的实际内容、形式、方法、机制等方面得到不断创新和提高。
（三）加强文化素质教育，促进学风建设
1、校园文化建设是学风建设的重要途径，因为校园文化是粘合剂，它能把学生中松散游离的个体有机地凝聚起来；校园文化又是稀释剂，能对紧张而枯燥的校园学习进行适度调节；校园文化是填充剂，能填补现行人才培养内容上的欠缺，有利塑造出个性全面发展的个体；校园文化还是辅助剂，作为学生的第二课堂，是第一课堂的延伸和有益补充。校园文化建设要体现出几个特点:（1）突出主旋律，注意多样化；（2）是抓大放小，注意多层次；（3）是推陈出新，注意创新特色。校园文化建设要科学安排，既要轰轰烈烈，又要把握分寸，绝不能因一味追求学风建设而忽视了文化建设。
2、科技创新活动可以激发大学生的创造性思维， 培养团队精神和创新精神，增强大学生动手能力和实践 能力。一是动员广大学生积极参与，又要筛选一批好的项目重点扶持，重点投入;二是加强高校教师的参与程度，科技创新活动要有创意，要走在学科的前沿，邀请高水平的导师来指导;三是加大奖励力度，不仅学生要奖励，指导教师也要奖励。
（四）典型教育，促进学风建设
高校要善于发现各类先进典型，先进典型的树立要有代表性，要有活生生的人物事迹，要贴近学生的生活和学习，同时要认真组织宣传先进的典型实例，发动学生学先进，赶先进、超先进，从而形成一种良好的校园风气， 促进学风建设的有效实施。
（五）全员动员，促进学风建设
1、教书育人，加强教风建设
教师在传授知识的内容上应改变"写一本书、教一本书、考一本书"的局面，在传授知识的方法上，要克服惯用的注入式、填鸭式的教学方式，要激发学生自学的积极性和创造性，提倡启发式、讨论式的教学方法。同时，要让教师认识到自身对学生的影响。为人师表，就要以身作则。教务部门要加强教师的教风建设，严格教师管理，严素教学纪律，教师要增强自身的道德修养，提高教学水平，对学生从严要求，营造一种团就紧张、严肃活泼的学习环境。
2、服务育人，加强作风建设
学校的职能管理部门，特别是直接与学生打交道的部门，要充分认识到高校服务的对象是学生，在日常工作中一定要坚持全意为学生服务的宗旨，理解学生，体谅学生，帮助学生解答各种问题，彻底改变对学生不负责任的工作作风，让学生感觉学校就像一个大家庭，每一位教职工都像他们的亲人，在这样的环境中他们将会无所顾虑更加努力学习。